6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 一、集体的温暖 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？ 3 图片感悟：这些是集体吗？ 大街上的人群 超市购物的人群 公交车上的人们 长城上的游客们 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 新知探究： 图片感悟：这些是集体吗？ 集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织 学习小组、社团、少先队、共青团、军队、企业、社会团体等。 家庭 国家 学校 班级 √ 合作探究 集体的温暖 含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 常见的集体 国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、经典诵读方队、小组、家 不属于集体 大街上的人群、 购物人群、公交车上的人群、为了错误目标聚集在一起的团伙 有组织、共同目标、分工明确 集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 课堂笔记 1.什么是集体？ 中国乒乓球队的温暖 首届WTT新加坡大满贯赛，樊振东在决赛中以4:3的比分击败马龙之后，在现场接受采访的时候，樊振东说的第1句话就是，请为马龙鼓掌。 樊振东表示自己能够在决赛中击败马龙，这是自己赛前想都不敢想的事情，毕竟马龙的实力摆在那里，尽管马龙没有参加去年的休斯顿世乒赛和全运会的男单比赛，但是马龙依然是这个世界上最强的王者，樊振东表示自己也是用这个冠军向马龙致敬，希望在场的所有球迷将掌声送给马龙。 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体存在的时间长短 成员间的默契程度 成员对共同目标的共识程度 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 正比 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 集体的联结程度与哪些因素有关？ 在一年一度的校运动会上，同学们奋力拼搏，勇创佳绩。笑笑代表班级参加男子1000米比赛，其他学生当拉拉队员，为笑笑鼓掌加油，笑笑得了第一名。班级总分也获得了全年级第一名，全班同学都激动得跳起来了。笑笑激动的心情久久不能平复…… 思考：从笑笑和全班同学身上，我们感受到了什么情感？ 同学们为班级奋力拼搏和获得荣誉后的激动，说明了什么？ 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感的作用（意义） ①荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1 2 3 我们为什么要过集体生活？集体的温暖表现在哪里？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体的力量 12 天鹅、大虾和梭鱼 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 思考：这一车货能被他们拉走吗？ 思考：这说明集体的力量来源于什么？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 个人力量与集体力量的关系？ 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。 班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 思考：1.以上情景说明集体有怎样的力量？2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。 笔记区 个人力量与集体力量具有怎样的关系？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（P56） ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（P56） 16 探究 集体力量的作用 情境一: 七年级的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境三: 升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 情境二: 班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境四: 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 思考：以上情境说