甘肃省天水市秦安县王尹中学2021-2022学年七年级下学期期中考试生物试卷

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2024-03-31
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2021-2022学年甘肃省天水市秦安县王尹中学七年级(下)期中生物试卷 一、选择题(每小题1分,共20分) 1.(1分)下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( ) A.祖先不同 B.运动方式不同 C.脑发育程度不同 D.制造工具的能力不同 2.(1分)人体发育是从( )开始的 A.生殖细胞 B.组织 C.器官 D.受精卵 3.(1分)女性生殖系统中,产生卵细胞的结构和受精的场所分别是( ) A.卵巢、子宫 B.卵巢、输卵管 C.子宫、输卵管 D.子宫、阴道 4.(1分)被誉为人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”是( ) A.童年期 B.青春期 C.婴儿期 D.幼儿期 5.(1分)下列营养物质与其缺乏时表现出来的症状不相匹配的是( ) A.维生素C——坏血病 B.含钙的无机盐——神经炎 C.维生素A——夜盲症 D.含铁的无机盐——贫血症 6.(1分)下列食物成分中,不能提供能量的物质是( ) A.维生素 B.糖类 C.脂肪 D.蛋白质 7.(1分)某家长为临近期中考试的孩子设计了一份晚餐食谱:米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食使营养更合理,你建议补充的食物是( ) A.煎鸡蛋 B.稀饭 C.五香牛肉 D.炒青菜 8.(1分)常言道“病从口入”,食品安全关乎身体健康。下列做法合理的是( ) A.爷爷将梨子腐烂的部分削去再吃 B.奶奶炒发芽的马铃薯吃 C.爸爸将苹果洗净剥皮再吃 D.妈妈到小商贩处买未经检疫的猪肉 9.(1分)人体消化和吸收的主要场所是( ) A.胃 B.小肠 C.大肠 D.口腔 10.(1分)淀粉、蛋白质、脂肪分别在消化道的哪一部位开始被消化?( ) A.小肠、小肠、小肠 B.口腔、口腔、口腔 C.口腔、胃、小肠 D.口腔、小肠、胃 11.(1分)消化系统中不与食物接触的器官是( ) A.食道 B.肝脏 C.胃 D.小肠 12.(1分)吃饭时不要大声说笑,以免( )来不及盖住喉口 A.会厌软骨 B.喉软骨 C.甲状软骨 D.“C”型软骨 13.(1分)人体中既是消化系统又是呼吸系统的器官是( ) A.咽 B.喉 C.气管 D.鼻 14.(1分)如图为模拟膈肌运动的示意图,下列叙述正确的是( ) A.甲图演示吸气,膈肌收缩 B.乙图演示吸气,膈肌舒张 C.甲图演示呼气,膈肌舒张 D.乙图演示呼气,膈肌收缩 15.(1分)下列关于肺的叙述,不属于肺适于气体交换的结构特点的是( ) A.肺可分为左肺和右肺 B.支气管的末端形成肺泡,总数约有7亿个 C.每个肺泡的壁很薄,只由一层细胞构成 D.肺泡外包绕着毛细血管 16.(1分)在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠檬酸钠,静止一段时间后,上层呈淡黄色半透明的液体是( ) A.红细胞 B.血清 C.血小板 D.血浆 17.(1分)如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( ) A.a、b、c B.a、c、b C.c、a、b D.c、b、a 18.(1分)在体循环和肺循环中,血液流动的正确方向是( ) A.心室 动脉 毛细血管 静脉 心房 B.心室 静脉 毛细血管 动脉 心房 C.心房 动脉 毛细血管 静脉 心室 D.心房 静脉 毛细血管 动脉 心室 19.(1分)护士在给患者输液时,常用橡皮软管扎紧患者的前臂。这时会发现患者手背上有“青筋”突起。这些“青筋”是( ) A.神经 B.动脉 C.毛细血管 D.静脉 20.(1分)下列管道中,流动着动脉血的是( ) A.肺静脉、左心房 B.下腔静脉、左心室 C.肺动脉、左心房 D.主动脉、右心房 二、非选择题(每空1分,共30分) 21.(2分)血液是一种结缔组织,由 和 组成的。 22.(3分)人体的呼吸系统是由 和 组成的, 是气体交换的场所. 23.(10分)图甲为人体消化系统部分形态结构示意图,图乙为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题。(注:横线上写结构名称,方框内写数字或字母) (1)图甲中,能够分泌胆汁的结构是 ,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入 内。 (2)图乙中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[ ] ,X曲线所代表的物质是 ,该物质最终被分解为 。 (3)图乙中的C部位在图甲中所对应的器官是[ ] ,在该器官内开始被消化的物质是 。 (4)我们吃馒头时,细嚼慢咽会感到有淡淡的甜味,这是因为在口腔内馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了 。 24.(11分)如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题: (1)如图甲,写出下列结构名称:⑥ ;⑨ 。 (2)图甲中心房与心室之间,心室与动脉之间都有能开闭的 ,它的作用是防止血液倒流。 (3)图乙中②所代表的气体是 ,图乙中①所代表

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