第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 课件--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

2 第四单元 商路、贸易与文化交流 【课程标准】 了解近代以来全球贸易网络形成及变迁，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 第10课　 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 3 教学目标与核心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识新航路开辟后全球贸易网逐步形成的双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 用地图、时间轴等方式梳理构建全球贸易网络形成过程。认识近代以来的世界贸易与文化交流的扩展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过关于钟表、茶叶等商品流动的史料，理解商品所承载的文化特色。探究新航路开辟后全球贸易网逐步形成的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识商品的世界性流动对文化交流国际化的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识近代以来贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色，通过中国茶文化的传播，领悟民族自豪感。培养家国情怀。 时空坐标 5 （二）形成过程： （1）新航路开辟前，世界各地处于相对孤立的发展状态，人类对世界的认识有限，亚欧非大陆的人们还不知道地球上有美洲、大洋洲。即使当时有东西方的丝绸之路，亚欧非之间的贸易总量和文化交流频率也非常有限。 一、全球贸易网的形成 2、世界市场：是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。世界市场的外延指的是它的地理范围。世界市场的内涵指的是与交换过程有关的全部条件和交换的结果，包括商品、技术转让、货币、运输、保险等业务，其中商品是主体，其他业务是为商品和劳务交换服务的。 （一）相关概念： 1、世界贸易：又称国际贸易或通商。是指跨越国境的货品和服务交易，一般由进口贸易和出口贸易所组成，因此也可称之为进出口贸易。 4、文化载体：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 1、15世纪前的世界贸易 3、文化：一般是指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 5、文化交流:两个或多个具有文化源差异显著的关系间的交流。 6 （3）世界贸易主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间，以局部性贸易为主，缺乏稳定的洲际贸易路线。 一、全球贸易网的形成 1、15世纪前的世界贸易 ①局限性---美洲：洲内贸易； 欧亚大陆之间：西欧无法直接同亚洲进行贸易。 ②间接性：中间转手贸易； ③局部性：缺乏稳定的全球性航路； ④贸易量较小，耗时较长，效率较低。处于前工业时代。 （4）15世纪以前世界贸易的特点 （2）亚欧大陆间有陆上和海上丝路，通过丝绸之路，欧洲人认识了瓷器、丝绸等中国商品，但是和中国的直接往来非常少。 7 1、15世纪以前的贸易 主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间。世界各地以局部性贸易为主，缺乏稳定的洲际贸易路线 ①15世纪之前的海运尚不具备大规模、远距离和安全廉价的运输能力（海运运输能力相对较弱）。 ②虽然已经有一些以海上贸易为基础的地区性市场贸易网络建立起来，但是这种连接相当松散，尚未能将世界主要地区紧密联系在一起。 ③当时生产力水平较低，人们缺乏沟通的技术，人类对世界的认识受到很大的限制 ④地理环境的阻隔。 一、全球贸易网的形成 （二）形成过程： （5）原因： 8 15世纪末到16世纪初，勇敢的航海家开辟新航路，客观推动了洲与洲之间的贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成。 新航路开辟 (1)背景：新航路开辟和西欧殖民扩张 一、全球贸易网的形成 2、新航路开辟后至工业革命前的世界贸易 （二）形成过程： 2、新航路开辟后至工业革命前的世界贸易 （1）背景：新航路开辟和西欧殖民扩张 ①商品种类与数量：国际流通中的商品种类与数量大大增加。咖啡、烟草、可可等出现在欧洲市场,欧洲的产品开始在美洲市场销售。 ②经营方式：荷兰东印度公司、英国东印度公司等股份公司的出现和发展。 .....荷兰东印度公司源于1600年以前一次由荷兰多个省份的投资者共同出资赞助的亚洲探险活动。……由六个省份的投资者组建的贸易垄断组织能够将投资者的资本锁定10年期限，并且只有当利润超过投资的资本时，才能进行分红。——威廉·戈兹曼《千年金融史》 （2）表现：