第一、二、三单元学习单（学习任务单）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

第一单元除法 《1.1分苹果》学习任务单 学习目标： 1、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 2、结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 3、能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。 学习重难点： 1、 掌握除法竖式的书写形式。 2、了解除法竖式各个部分的意义。 学习过程： 1、 自主学习 1、列式计算，并写出竖式中各部分的名称。 20个苹果，每盘放5个。需要几个盘子？ （ ）÷（ ）=（ ）（ ） …… ( ) ( )……5 2 0 …… ( ) …… ( ) 0 …… ( ) 2、补充口诀。 （ ）十八 （ ）二十四 （ ）四十八 （ ）二十八 （ ）五十四 （ ）六十四 2、 合作探究 1、 圈一圈，填一填。 15个橘子，放在5个盘子里，每盘放（ ）个。 12个果冻，每3个分一份，可以分（ ）份。 2、用竖式计算下面各题。 35÷5＝  54÷9＝  16÷8＝ 56÷7＝  32÷4＝  24÷6＝ 3、解决问题。（列出竖式并写好答语） ①、36个气球，每4个扎一束。可以扎几束？ ②、48个皮球，每6个装一盒。可以装几盒？ 4、最小能填几。 5×( )＞36 6×( )＞43 4×( )＞29 3×( )＞28 7×( )＞64 8×( )＞44 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元除法 《1.2搭一搭（一）》学习任务单 学习目标： 1.结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除数关系的过程，理解有余数除法的意义。 2.在探索余数和除数关系的过程中，初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利参与数学活动。 学习重难点： 1、 认识余数，理解余数除法的意义。 2、 理解余数除法的意义。 学习过程： 1、 自主学习 1、 看图填空。 ① （1）11÷2＝_____ （ ）……______（ ） （2）11÷4＝__ __ （ ）……______（ ） ② （1）10÷（ ）＝_____（个）……______ （个） （2）10÷（ ）＝______（盘）……______ （个） 2、 合作探究 1、看图填空。 （1）13个○，每5个一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 （2）13个○，平均分成6份，每份（ ）个，还剩（ ）个。 2、动手拜摆一摆。 小棒根数 搭成的三角形 算式 9 9÷3=3（个）……0（根） 10 11 12 13 14 小结：观察余数和除数发现：不管被除数怎么变，余数都比除数（ ）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元除法 《1.3搭一搭（二）》学习任务单 学习目标： 1.借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 2.通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。 学习重难点： 1、 巩固对有余数除法意义的认识，正确书写有余数除法的竖式。 2、 理解有余数除法竖式各部分的意思。 学习过程： 1、 自主学习 1、写出除法竖式，算一算。 2、 合作探究 1、填空。 ①算式26÷8＝3…… 2 中，除数是( ) ，商是( )，余数是（ ）。 ②分一分，填一填。 （1）13个 ，每人分5个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。 （2）13个 ，平均分给6人，每人分到（ ）个，还剩（ ）个。 （3）13个，平均分给3个人，每人分到（