5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第五课 我国的根本政治制度 思维导图 知识梳理 【知识整合】 1个国家权力机关：人民代表大会。 1个组成人员：人大代表。 2大职权：人大的职权和人大代表的职权。 3者的统一：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 4个优势：人民代表大会制度的优越性。 5.2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教案 一、教学目标 1. 知识目标：学生能够理解人民代表大会制度的含义、地位和作用。 2. 能力目标：通过学习，培养学生分析问题和理解政治制度的能力。 3. 情感目标：增强学生对人民代表大会制度的认同和对国家政治制度的自信。 二、教学重难点 1. 重点：人民代表大会制度的含义、特点和优越性。 2. 难点：理解人民代表大会制度是适合中国国情的根本政治制度。 三、教学方法 1. 讲授法：讲解基本概念和知识。 2. 讨论法：组织学生讨论相关问题。 3. 案例分析法：运用实际案例加深学生理解。 四、教学过程 1. 导入：通过提问或展示相关图片、视频等方式，引入人民代表大会制度的主题。 2. 知识讲解： 介绍人民代表大会制度的含义和特点。 阐述人民代表大会制度的地位和作用。 一、我国的政权组织形式 1.人民代表大会制度的内涵 人大制度的含义：人民代表大会制度是按照民主集中制的原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会产生其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式。 理解： 原则：按照民主集中制原则 组成：由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会 作用：作为人民行 使国家权力的机关 组织：国人 民代表大会组织其他国家机关 目的：实现人民民主专政历史任务 实质：政权组织形式 2.实行人民代表大会制度的原因 （1）人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义性质决定的。 （2）中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，代表着最广大人民的根本利益。人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。 3.人民代表大会制度的地位 （1）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （2）理解根本政治制度中的“根本”（反映了人大制度的特点） ①一方面，人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所赋，最充分地体现了社会主义国家的本质要求。 ②另一方面，人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。 二、人民代表大会制度的优势 1.优势 （1）原因：人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，具有鲜明的中国特色和突出的制度优势。 （2）表现 ①人民代表大会制度保障了人民当家作主。 人民代表大会制度有力地保证了全国各族人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利，促进了人民民主专政国家的巩固和发展。 ②人民代表大会制度动员了全体人民以国家主人翁的姿态积极投身于社会主义现代化建设。 人民代表大会制度广泛调动了人民建设社会主义的积极性、主动性、创造性，把全国各族人民的力量凝聚起来，在中国共产党领导下，团结一心，艰苦奋斗，朝着国家的发展目标前进。 ③人民代表大会制度保证了国家机关的协调高效运转。 人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，集体行使职权，集体决定问题；在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关各司其职，各尽其责，既能保证国家机关始终掌握在人民手中，又有利于各个国家机关分工合作、协调一致地履行职责。 ④人民代表大会制度维护了国家统一和民族团结。 在中央的统一领导下，合理划分中央和地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性；各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，实现全国各族人民的大团结。 2.坚持完善人民代表大会制度 （1）原因：人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根 本政治制度安排，体现了中国特色社会主义的制度优势。 （2）要求：必须长期坚持，不断完善。我们绝不照搬西方政治制度的模式。 【特别提醒】(1)人大统一行使国家权力，不是具体行使国家权力，其它国家机关才是具体行使国家权力。国家司法机关指法院和检察院，法院独立行使审判权、检察院独立行使检察权；国家监察机关指监察委员会，独立行使监察权；国家行政机关是政府；某国家机关行使自身的权力也体现了民主集中制；不能说人大与其他国家机关之间是制衡的关系，也不能说领导与被领导关系，也不是相互监督的关系，而是监督