《阿房宫赋》《六国论》联读课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

理析精微 思深致用 ——《阿房宫赋》《六国论》联读 一 二 通过朗读课文，把握各文段内容和文章的主要观点，学习其严谨的说理技巧，学会理性表达观点。 通过反复诵读，落实文言基础知识，了解古代“赋”“论”的文体特点。 学习目标 《阿房宫赋》： 1.你能从他们的文章中找出表明作者写作意图的句子吗？ 《六国论》： 为国者无使为积威之所劫 勿从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 一、识背景，明道理 2.探究：作者为什么要写这篇文章？ 杜牧 《阿房宫赋》 苏洵 《六国论》 心怀天下，忧思而作 忧民忧国，针砭时弊 古代士人眼看国家危亡，自觉承担匡世济民的责任，敢于发声，建言献策！ 超链接点人名 一、识背景，明道理 相同之处：借古讽今，警示当朝不要重蹈覆辙！ 二、研论说，探艺术 两篇文章从篇章到段落到文辞，每一个层面都体现了说理的逻辑性，同时又有不同之处。 （一）篇章结构严谨 本文为论说文，其结构完美地体现了论证的一般方法和规则，堪称古代论说文的典范。文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，脉胳清晰，结构严整。不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑联系，而且首尾照应，古今相映。 《六国论》结构谨严之处 （一）篇章结构严谨 从整体结构来看，此赋前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。 《阿房宫赋》结构谨严之处 《阿房宫赋》 说理特色：骈散相宜，意蕴深远。 《六国论》说理特色：结构严谨，逻辑清晰。 （二）说理各具特色 1.文体不同，说理效果不同。 各具特色首先是由体裁决定的。 《阿房宫赋》是一篇赋，更注重文学性和艺术性的表现，而《六国论》是一篇议论文，更侧重于逻辑性和说服力的展现。 “赋”古代的一种文体，刘勰《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛（ chī ，舒展散布）文，体物写志也。” 形式上： 手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张； 语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口； 句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。 内容上： 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 咏物说理 托物言志 借古讽今 唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。 《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋此为第一”之誉。 《阿房宫赋》文体特点 《阿房宫赋》 说理特色：骈散相宜，意蕴深远。主要表现在： 1.骈散结合，形式多样：在《阿房宫赋》中，杜牧巧妙地将骈文的对仗工整与散文的自由流畅结合起来，形成了独特的文体。骈文部分，如对阿房宫的描绘，用词华丽，句式对称，给人以强烈的视觉冲击；而散文部分，则在叙述秦朝的衰败过程中，语言更为自然流畅，更便于表达复杂的情感和深层次的思考。 2.意蕴深远，寓意丰富：杜牧不仅仅是在描写阿房宫的宏伟，更通过这一描写来反映秦朝的奢侈与腐败。通过对阿房宫的细致描绘，读者可以感受到秦朝统治者的骄奢淫逸，而这种奢侈正是导致国家灭亡的根本原因。杜牧通过赋文，传达了对历史兴衰的深刻反思，使得作品具有深远的意蕴。 《阿房宫赋》说理特色 3.情感充沛，说理有力：在《阿房宫赋》中，杜牧将自己的情感融入到对阿房宫的描写和对秦朝衰败的叙述中，使得作品具有很强的感染力。他通过对阿房宫的赞美和对秦朝灭亡的惋惜，表达了对历史教训的深刻认识，这种情感的投入使得说理更加有力，更能打动读者的心。 4.借古讽今，警示后人：杜牧在赋中不仅仅是对历史的回顾，更是对现实的深刻反思。通过对秦朝灭亡的分析，他警示后人要吸取历史教训，避免重蹈覆辙。这种借古讽今的手法，使得作品具有了超越时代的教育意义。 《阿房宫赋》说理特色 六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。 “论”是古代常用的一种散文文体，以论证为主，其特点是善于说理，一般有两种，即政论文和史论文。 政论文主要用于发表作者对于时政的见解和主张； 史论文主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。 《六国论》文体特点 14 《 六国论》说理特色：结构严谨，逻辑清晰。 《六国论》观点鲜明，开宗明义提出中心论点“六国破