7《我们有新玩法》课件-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课者： 欢迎走进新课堂 1 话题讨论 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 。 提高学习 第七课 我们有新玩法 选自部编版小学《道德与法治》二年级下册第二单元 2 一、创设情境，导入新课 同学们平时都是怎么玩跳绳的？ 跳绳还有哪些不一样的玩法呢？ 3 学习目标 情感态度价值观目标 在游戏中培养动手动脑的能力,树立创新意识、规则意识、保护环境和爱惜资源的意识。 能力目标 能够进行游戏玩法的创新，给游戏制定新的规则。 知识目标 了解一些游戏的新玩法和新规则。 4 感受和创新游戏的新玩法，感受新玩法带来的快乐。 学习重难点 重点： 学习和探究简单玩具以及创新常玩游戏的新玩法。 难点： 5 二、探究交流，构建新知 同学们知道图片上的是什么游戏吗？ 你们有玩过这样的游戏吗？都是怎么玩的呢？ 活动一：看一看 6 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 。 跳绳游戏 单脚跳 双脚跳 交叉跳 7 二、探究交流，构建新知 活动一：看一看 同学们还知道跳绳有什么新玩法嘛？ 怎样玩出跳绳的新花样呢？ （阅读教材26页，独立思考两分钟， 请同学回答） 8 一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象,一定可以玩出新花样，玩出乐趣。 二、探究交流，构建新知 9 二、探究交流，构建新知 传统游戏怎么样可以变成新游戏？ 简单玩具怎么样才可以玩出更多乐趣呢？ （独立思考两分钟，请同学回答） 玩出新花样 10 传统游戏换个玩法， 可以变成新游戏; 简单玩具变个花样， 可以玩出更多乐趣! 二、探究交流，构建新知 玩出新花样 11 二、探究交流，构建新知 活动二：想一想 你发现了图片上的小朋友是怎么玩跳绳的吗？他们是怎么玩出新玩法的呢？ 12 二、探究交流，构建新知 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简生动。 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简生动。 玩出新花样 不同的人可以重新组合玩； 13 01.输入标题 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 二、探究交流，构建新知 活动二：想一想 你能动动脑，从中选一些或者全部玩具组合在一起，玩出新花样吗？看谁能组合得最多新玩法，我们就评他为“金点子选手”（同桌讨论两分钟，请代表回答） 14 二、探究交流，构建新知 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简生动。 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简生动。 不同的玩具也可以组合玩 玩出新花样 15 二、探究交流，构建新知 活动二：想一想 传统游戏怎么样可以变成新游戏？ 简单玩具怎么样才可以玩出更多乐趣呢？ （同桌讨论两分钟，请代表回答） 16 二、探究交流，构建新知 玩出新花样 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简生动。 关键字 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简生动。 变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。 我们可以试试更多新玩具和新玩法! 17 二、探究交流，构建新知 同学们来认一认这些都是什么玩具呢？ 如果我们没有这些玩具，我们可以玩些什么呢？ 活动三：议一议 18 二、探究交流，构建新知 活动三：议一议 我们一起来创造 19 二、探究交流，构建新知 活动三：议一议 同学们知道图片中的小朋友在用废旧物品做什么玩具吗？是怎么变废为宝的呢？ （前后桌讨论两分钟，请同学回答） 20 二、探究交流，构建新知 我们一起来创造 变废为宝，制作新玩具 21 二、探究交流，构建新知 活动四：谈一谈 同学们想一想， 我们能利用身边的废旧物品制作玩具呢？ （小组讨论两分钟，派代表回答） 22 01.输入标题 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。 二、探究交流，构建新知 变废为宝 纸飞机 棋子和棋盘 风铃挂件 23 二、探究交流，构建新知 活动四：谈一谈 除了制作新玩具，我们还可以制定什么新规则？创造什么新玩法呢？ （小组讨论两分