8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册

8.1 憧憬美好集体 核心素养目标 责任意识：体会集体的力量来自团结，增强集体观念。 道德修养：掌握与他人合作的技巧，正确对待竞争。 健全人格：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征。 * 课前预习（教材P72-P76） 1.什么是美好集体的愿景（含义）？ 2.集体的愿景的作用/意义 3.美好集体对个人有什么意义？ 4.美好集体的特点有哪些？ 5.如何处理好竞争与合作的关系？ 1 共同的愿景 4 说一说我们班好在哪里？不好在哪里？ 你理想中的班集体是什么样的？ 环节一：你说我说——我心目中的集体 畅想：心目中的理想班级 团结协作 友善合作 积极向上 理解包容 充满活力 愉快相处 相互学习 共同努力 公平竞争 共担责任…… 美好集体的愿景 这些都是我们 憧憬的美好集体 1、什么是美好集体的愿景 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的景象 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体共同的愿景。 7 集体的愿景有什么作用呢？ 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦） “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 “升国旗，奏国歌”的愿景将队员们团结起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发运动员的积极性。 乒乓团队的愿景：升国旗、奏国歌 （1）共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 （2）共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开拓进取。 集体愿景的作用是什么？ 知识归纳 探究活动 同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 思考：这样的集体生活给你带来了什么？ 相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引。 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 共同的愿景 10 探究活动 同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 思考：这样的集体生活给你带来了什么？ 共同学习，引领我们成长。 获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。 共同的愿景 11 3、美好集体的作用 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 12 第二目 良好的氛围 你憧憬的美好集体 有哪些特征? 3.美好集体应具备哪些特征？ 民主、公正 善于合作 充满关怀 和友爱 充满活力 二、集体中的小群体 02 良好的氛围 一直很多企业想学华为，因为华为对外纳税多、带动就业多，对内员工集体所有制，一起奋斗，一起致富。不过成功的凤毛麟角，为何呢？ 1、首先老板得愿意财散人聚，这是最核心的。很多老板学不成华为就是只想员工拼命，却不舍分钱。 2、采购真正无私。所有采购都非常认真执行“去关系户”。因为任老板带头董事会成员先肃清自己的关系户。 3、管理严于律己，公私分明。任正非自己报销错洗衣费都让内部审计查了，退钱；包括董事长和CFO都被查到错误报销要退费问题。请员工吃饭不得报销…… 4、耐得住寂寞。一直战斗在第一线，不爱上媒体出风头，不爱享乐，老老实实干好自己企业。七十多岁老人，坐公交打的自己拉行李。 华为为什么学不来？ 思考：根据材料，说一说美好集体具有哪些特征？ 共同商定班级事项 民主选举班干部 4.美好集体的特点 (1)美好集体是民主的、公正的。 要求：①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。 探究与分享 小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 小梁收到财物和一封信 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ a.友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助 b.有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法 c.不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人 美好的集体是充满关怀和友爱的。 19 从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与