4.1 青春的情绪 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪 一、教学目标 1.了解情绪的分类，体验情绪的多样性、复杂性。 2.体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 3.了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响。 教学重点：了解情绪的类型和特点，能够正确认识和把握自己的情绪。 教学难点：学会积极面对青春期的情绪，提高自我调控能力。 二、自学新知 对照教学目标，请大家自学第35-38页教材内容，初步了解一下完成下列问题，并用笔将关键句子勾画下来。 1.情绪的分类有哪些？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.青春期情绪的特点是什么？ 4.情绪的作用有哪些？※ 5.怎样正确对待青春期的情绪？※ 三、协作探求 步入青春期的我们了解自己情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？ 环节一：情绪的基本类型 1. 思考：情绪可以分为哪几类？ 2. 思考：情绪有什么特点？ 环节二：影响情绪的因素 · 3月18日 晴 今天，班级组织了生物单元测试，我在考试时间内完成了试卷，感觉还不错，希望有个好成绩。 · 3月20日 阴 今天就要去上学了，但是却感冒了，早上起床，还发现自己脸上长了“青春痘”，特别心烦，做什么事情都没有心思和精神。 · 3月20日 阴 今天到学校后，发现大家都在称赞我的作文，我真是写作文小天才！可生物考试中我由于粗心大意丢了分没考及格，同学笑话我，老师也批评了我！ · 3月23日 晴 今天，是久违的天晴天，天气晴朗、阳光明媚。在去学校的路上，阳光洒下来，心情变得很舒畅自在，想沐浴在这晨光里！下午，体育老师准备的篮球比赛，可老师却生病请假了！哎...... 认真聆听、认真思考：影响这些同学情绪的因素是什么？ 环节三：情绪的影响 合作探究3分钟，思考： 1. 默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 2. 启示我们在生活中，如何对待这些不同情绪带来的影响呢 环节四：青春期的情绪特点 补充：相关链接“青春期的情绪特点” 教师寄语： 4、 课堂总结 畅谈我的收获：通过本节课，我学会了...... 五、巩固新知、当堂检测 1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（　　） A喜、惧、哀、怒 B喜、怒、哀、惧 C喜、惧、怒、哀 D喜、哀、怒、惧 2.“心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”这些词语体现了（ ） A.情绪的不可控性 B.情绪的单一性 C.情绪的复杂多样性 D.人心不可猜测 3.冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（ ） A拥有积极的情绪一定能健康成长 B只有作家才能保持积极的情绪 C积极情绪对人的健康和发展有利 D人不要产生消极情绪，消极情绪有害 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$