高考历史开放题解题思路和方法：03观点（论题）自拟类-【题型觉醒】2024年高考历史题型解法复习

2024届高考历史开放题 解题技巧和方法 国卷三套的趣味与启迪 千教万教教人求真，千学万学学做真题 1 观点(论题）自拟类 Product display 03 2 高考考点 命题分析 三年高考探源 考查频率 自拟论题类 题型特点：形式新颖、答案灵活、区分度高。 题型地位：高考历史命题的趋向，且比较稳定。 考核能力：运用史学理论分析解决问题、科学阐释人类历史发展进程和规律的能力，考查学生的分析、判断、归纳、推理的能力、综合运用知识的能力、文字表达和组织的能力等。 塑造品质：尊重历史、追求真理、热爱生活、关爱生命。 聚焦素养：基于史料的分析甄别、归类、阐释基础上的主题提炼、观点把握与论证，既重结果又重过程; 2023·湖北高考·19 2023·全国乙卷·42 2023·河北高考·18 2023·重庆高考·18 2022·江苏高考·18 2022·辽宁高考·20 2022·广东高考·19 2022·全国乙卷·42 2022·全国甲卷·42 2022·湖南高考·19 2021·江苏高考·18 2021·湖北高考·20 2021·天津高考·18 2021·北京高考·19 2021·湖南高考·19 2021·福建高考·19 ★★★★★ 03 观点（论题）自拟类 主题 自拟论题类 内涵 在阅读材料基础上自拟一个核心论题→论题要立场鲜明、言简意赅、开门见山、旗帜鲜明→通过史实进行论证→考查考生历史解释、史料实证等学科素养 类型及问题呈现形式 (1)类型一 开放型自拟论题类型:设问语“就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述”“从材料中提出一个论题,结合所学知识,加以论述” (2)类型二 限定型自拟论题类型:设问语“围绕……自行拟定论题,并就所拟论题进行简要阐述” 03 观点（论题）自拟类 1. 研究设问：解读题干，判别题目类型（如根据设问“拟定……”的特征，判断题目为自拟论题类开放探究题） 2.拟定论题 （1）通读材料，通过层次划分与核心词查找确定主旨，将其确定为材料的核心论点；主题一般可以从问题中围绕的主题、导言、表头、材料出处或材料中心句等处找到。 （2）若有几个并存的论点或两个截然相反的论点，要慎重选择其中一个作为核心论题，立场要鲜明，言简意赅，须形成判断句式（采用“主+谓+宾”结构） 【个人建议】 ①不能抄问题中围绕的主题，问题中要求围绕的主题不能成为你的论题，除非题目有固定要求。(例如：以“***”为题目） ②主题模版：找准材料主题，然后在材料主题前面加上原因，或者在主题后面加上影响，形成“原因+主题”或“主题+影响”的格式。） 【注意】：自拟论题的题目必须是一个完整的句子（判断句式），并且观点明确。 如“唐朝的三省六部制”“古代中国的民族关系”“中国近代化”等等，这些可以算是主题，不是观点，不能成为小论文的题目。 解题思路 03 观点（论题）自拟类 3.论证论题 结合史料和所学知识，对拟定的论题与论据之间的逻辑因果关系进行历史解释；【注意】 ①选用的史实论据与论题必须构成逻辑因果关系; ②重史实轻论证,切忌无史实依据的空发议论,史论结合。用2-- 4则史料（最少3则）来论证，做到一则史料一论证，然后下一个总结论。史料与论点逻辑一致。 【如何史论结合：史实（时间+人物、事件）+分析原因+影响】 ③阐述过程务必言简意赅,切忌过度解释。语言专业，回避生活化、文学化语言。 4.总结升华 （1）对论据与史实进行总结，照应观点； (2)提升观点的理论层次，渗透历史唯物主义，渗透家国情怀，说明时代意义或现实意义。 注意答案的格式要规范 ①组织答案要表述成文,最好是三段式，组织答案不要序号化，每段开头不要顶格,要空两格 ②注意字数限制,一般要写到10-12行语言要精练，切中要点; ③论证过程应有“历史味”用学科语言，做到言必有据 【温馨提醒】 （2023.湖北卷.19)【文明涵化与文化自信】阅读材料，完成下列要求。（12分） 冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出，多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物，东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。 请以“文明涵化”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 【典题例证】 03 观点（论题）自拟类 第一步:审清设问 明答题指向 【解题流程】 审设问 求答项 限定项 提示项 论题 以“文明涵化”为主题， 任选角度 所学知识 (答案来源提示) 论述 (答题方式提示) 【典题例证】 （2023.湖北卷.19)【文明涵化与文化自信】阅读材料，完成下列要求。（12分）