2024年中考物理一轮复习 第7讲 汽化和液化 升华和凝华

第二单元 物态变化与内能 物理中考复习 2024 第7讲 汽化和液化　 升华和凝华 知识构建与应用 一、汽化和液化 1.汽化：物质从______________的过程，汽化时要____热。例如：晾晒 衣服、注射时在皮肤上擦拭酒精、浓雾散去、乘凉前在地面上撒一些水。  液态变为气态 吸 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 知识构建与应用 2.汽化的两种方式：______和______。 汽化 吸收 蒸发 沸腾 任何 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 项目 蒸发 沸腾 相同点 都是______现象，都要______热量 不同点 在______温度下进行 在______温度(沸点)下进行 只在__________进行 在内部和表面同时进行 ______的汽化现象 ______的汽化现象 蒸发吸热，可使液体的温度____________ 沸腾吸热，但液体的温度______ 影响蒸发快慢的因素有：①______ ____________；②________________；③_____________________ 沸腾的条件：①_______________ (沸点随气压的增大而______)；②继续吸热 一定 液体表面 缓慢 剧烈 降低(制冷) 不变 液体 温度的高低 液体表面积大小 表面空气流动的快慢 温度达到沸点 升高 知识构建与应用 3.液化：物质从_____________的过程，液化时要____热。例如：雾； 露水；冰棒周围的“白气”；开冰箱门冒出的“白气”；夏天空调吹出的“白气”；冬天教室窗户上的“水雾”(在玻璃____侧)；夏天空调房窗户上的“水雾”(在玻璃____侧)；夏天冰矿泉水瓶外的“水雾”；冬天进教室，眼镜片变模糊；夏天，冷水流过自来水管，水管“出汗”；春天地面“回潮”等。 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 放 外 气态变为液态 内 知识构建与应用 4.使气体液化的两种方法：_____________和_____________(打火机、液 化石油气)。 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 压缩气体体积 降低气体温度 知识构建与应用 【例1】(2023·苏州)卫星发射时，火箭点火升空刹那间，可看到发 射平台升腾起大量白雾，这是喷水系统前后发生了物态变化 ( ) A.仅液化 B.仅汽化 C.先液化后汽化 D.先汽化后液化 D 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 知识构建与应用 【变式1】下列描述的几种现象中，通过液化形成的是 ( ) A.植物上的“露珠”消失了 B.农村生火做饭时的“烟尘” C.严寒的天气“泼水成冰” D.夏天冰西瓜上的“水珠” D 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 知识构建与应用 【例2】(2023·成都)学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感 强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是 ( ) A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 D 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 知识构建与应用 【变式2】小明对生活中的热现象的解释或做法正确的是 ( ) A.烧水时壶嘴冒出大量“白气”，将玻璃片放在上方，可看到玻璃 片上出现小水珠，这是汽化现象 B.夏天从冰柜中拿出的饮料，瓶外有“流汗”现象，这是瓶内饮料扩 散导致 C.将湿衣服晾在通风且光照充足的地方有利于加快水分蒸发 D.寒冬时，室内温暖的玻璃窗户上常常会有一层“水雾”，应当从 室外擦玻璃才能擦干“水雾” C 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 知识构建与应用 【例3】喝滚烫的茶时，我们可以用嘴向水面吹气，使我们不至于被 水烫伤，其主要原因是 ( ) A.向水面吹出的气可以将茶的热量带走 B.向水面吹气加快水的蒸发，而蒸发有制冷作用 C.向水面吹出的二氧化碳有制冷作用 D.吹出的气体比茶的温度低，与茶混合后使茶的温度变低 B 第7讲 汽化和液化　升华和凝华 知识构建与应用 【变式3】中华古诗词博大精深，“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初 红”，其中关于“汤沸”过程的表述，正确的是 ( ) A.“汤沸”是液化现象 B.加大火力，“汤沸”的温