2024年中考物理二轮复习专项突破课件：密度、压强、浮力综合题

密度、压强、浮力综合题 一、密度、压强、浮力的相关判断 （一）生活背景类 1.海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜艇是海军的战略重器.如图所示是我国海军某舰队的潜艇在海中悬浮、上浮、漂浮训练过程的示意图，下列对此潜艇分析正确的是（　C　） A.上浮过程中所受浮力逐渐变大 B.悬浮和漂浮时所受的浮力相等 C.漂浮时排开的海水所受的重力最小 D.漂浮时潜艇底部所受海水压强最大 C 2.如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图，该过程中气泡密度和受到浮力的变化情况，叙述正确的是（　D　） A.密度和浮力都不变 B.密度和浮力都变大 C.密度变小，浮力不变 D.密度变小，浮力变大 3.如图所示，潜水员正潜没在海水中，他携带的气瓶可以对身上的背心进行充气或放气，以改变背心的体积大小来实现浮沉.下列对潜水员分析正确的是（　A　） A.向海底下潜过程中，受到海水的压强变大 B.在海水中水平游动时，受到海水的压强变小 C.对背心进行放气后，受到海水的浮力变大 D.对背心进行充气后，受到海水的浮力变小 D A 4.（2023·济南长清模拟）水平桌面上有两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，先用盐水浸泡草莓，然后放入清水中清洗，草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示，则甲容器中放的是 　盐水　⁠（选填“盐水”或“清水”）；草莓a在盐水中所受浮力 　等于　⁠在清水中所受浮力，草莓b的密度 　小于　⁠（后两空均选填“大于”“小于”或“等于”）草莓c的密度.  盐水　 等于　 小于　 5.⁠ ⁠·模型建构（2023·青岛李沧模拟）如图是某学习小组制作的潜艇模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，可实现烧瓶下沉或上浮.若从烧瓶中吸气，使其从如图所示的位置下沉（胶管在水中的体积忽略不计），则“潜艇”所受的浮力 　不变　⁠，“潜艇”顶部受到水的压强 　变大　⁠，“潜艇”的总重 　变大　⁠.（均选填“变大”“变小”或“不变”）  不变　 变大　 变大　 （二）同一物体放入不同液体 6.（2023·临沂中考）水平桌面上甲、乙两个质量相等但底面积不同的圆柱形容器内装有质量相等的不同液体，两个完全相同的物体在甲、乙两容器中静止时如图所示.下列判断正确的是（　C　） A.甲容器中的物体所受浮力大 B.甲容器中的液体的密度大 C.乙容器对水平桌面的压强大 D.乙容器底部所受液体的压力大 C 7.如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止时小球在甲液体中漂浮、在乙液体中悬浮、在丙液体中下沉到底部.如果用ρ甲、ρ乙、ρ丙分别表示三种液体的密度，则关于三种液体密度大小的关系，下列说法正确的是（　C　） A.ρ甲＞ρ乙＝ρ丙 B.ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 C.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 D.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 C 8.甲、乙两个完全相同的烧杯放在水平桌面上，把同一物体分别放入两个烧杯的液体中，静止后，如图所示.下列判断正确的是（　D　） A.物体在两液体中所受浮力不相等 B.甲烧杯中液体的密度大于乙烧杯中液体的密度 C.甲、乙两烧杯中液体对烧杯底的压强相等 D.甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面的压力 D 9.在木棒的一端缠绕几圈细铜丝，制成一支简易液体密度计，将其先后放入盛有甲、乙两种液体的相同烧杯中，处于静止状态，且放入密度计后液面高度相同，如图所示.若密度计在甲、乙液体中所受浮力分别是F甲、F乙，甲、乙两种液体的密度分别是ρ甲、ρ乙，甲、乙两种液体对容器底部产生的压强分别是p甲、p乙，则（　D　） A.F甲＜F乙 B.F甲＞F乙 C.ρ甲＞ρ乙 D.p甲＜p乙 第9题图 D 10.（2023·菏泽巨野二模）甲、乙两个完全相同的烧杯盛有密度不同的盐水，放在水平桌面上.将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，当鸡蛋静止时，如图所示，两烧杯中液面恰好相平，则甲、乙两杯盐水对容器底的压强p甲 　小于　⁠p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m甲 　等于　⁠m乙.（均选填“大于”“小于”或“等于”）  第10题图 小于　 等于　 （三）不同物体放入同一液体 11.⁠ ⁠·新增情境素材（2023·黄冈中考）物理课上，老师将整个橙子放入水中，漂浮在水面上，如图甲.将其切成大小两块，再次投入水中，发现大块仍漂浮，小块缓慢沉入水底，如图乙.下列说法正确的是（　D　） A.整个橙子的密度等于水的密度 B.大块橙子受到的浮力大于其重力 C.小块橙子缓慢沉入水底的过程中受到的浮力逐渐变小 D.两块橙子受到浮力之和不可能大于整个橙子受到的浮力 D 12.两同学分别在底端封闭的两支相同吸管中装入不同质量的细沙，制成了A、B两支密度