3 学会反思 第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

学会反思第一课时 生活离不开反思 教学设计 课题 生活离不开反思 教学时间 核心 素养 目标 1、 道德意识：体验反思的过程，感受反思的意义。 2、 健全人格：能够从反思中有所发现、有所收获。 3、 责任意识：认识反思的重要性。 重点 认识反思的重要意义 难点 能从主动反思中有所收获 教法 讲授法、情境探究法。 学法 自主学习法、合作探究法。 教学 手段 多媒体 课时 1 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 游戏——两人三足行 请问两名胜利者，你们有什么小妙招？请和大家分享一下吧。 请参加游戏的另外几名同学思考一下为什么没有做好。 教师总结引入本课 各小组选男女同学各一名学生表演 游戏导入引发兴趣，利于本课的探讨 讲授 新课 活动一：梳理过程谈反思 多媒体课件展示 问题1.活动中的同学在做什么？ 2.什么是反思？ 3、回忆近期你的印象深刻的事或集体活动；为什么对这件事印象深刻，给自己带来的影响？ 在学生回答的基础上教师总结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 活动二：角色扮演，研习主题 1、 反思在我们的生活中有什么作用呢？请欣赏小品《取经路上》 2、 欣赏完小品，大家都替师徒四人着急。你怎么看待唐僧师徒？ 3、多媒体课件展示 教师总结：通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己;也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己;还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现…… 4、多媒体课件展示 教师总结：通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。 通过本课的学习，谁来总结反思的意义？ 学生抢答：在反思 学生抢答：当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。 学生根据自身实际回答 学生在书中标记 学生分角色表演小品 学生从三位徒弟角度分析回答 学生看图片并结合自己的实际，小组讨论交流合作探究谈反思的作用 学生在书中标记并理解掌握知识点。 学生继续看图片，小组合作探究，结合自身实际，谈反思的作用。 学生看书思考后，小组派代表回答：（1）能帮助我们回顾、分析和总结过去。 （2）通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己 （3）可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己 （4）能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现 （5）通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。 让学生通过现场体验认识到回忆和思考的过程就是反思，人人都有反思能力，人人都可以反思。 提高学生的分析总结能力 通过角色扮演让学生有意识地分析，总结，体验反思的过程。最终让学生认识到反思的作用与意义。 提高学生合作探究问题的能力，加深对知识点的理解 提高学生分析总结问题的能力 课堂 小结 教师引用经典语句：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎？传不习乎？”——曾子 学生分析并理解 从经典语句中进一步感知反思 巩固 练习 练习册同步训练 学生独立完成 学以致用 板书 设计 生活离不开反思 1.反思的定义 2..反思的作用 教学 后记 学科网（北京）股份有限公司 $$