2.1 减数分裂和受精作用课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用 四.配子中染色体组合的多样性 建立减数分裂中染色体变化的模型 父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。 同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？ “一母生九子，九子各不同。” 四.配子中染色体组合的多样性 建立减数分裂中染色体变化的模型 目的要求：①加深对减数分裂过程及其特点的认识。 ②理解配子中染色体组合的多样性。 ③领悟减数分裂的意义。 (1)模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化 (1)模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化 建立减数分裂中染色体变化的模型 四.配子中染色体组合的多样性 4 （2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 建立减数分裂中染色体变化的模型 ①模拟细胞中只有一对同源染色体的情况 同源染 色体分离 次级精母细胞（A） 次级精母细胞（B） 染色单 体分开 染色单 体分开 染色体 复制 初级精母细胞 精原细胞 共能产生2种配子 四.配子中染色体组合的多样性 （2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 建立减数分裂中染色体变化的模型 ①模拟细胞中只有一对同源染色体的情况 四.配子中染色体组合的多样性 四个配子、两种配子 （2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 建立减数分裂中染色体变化的模型 同源染 色体分离 次级精母细胞（A） 次级精母细胞（B） 染色体 复制 同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为自由组合(减数分裂I后) 可能性② 初级精母细胞 可能性① 精原细胞 ②模拟细胞中有两对同源染色体的情况 四.配子中染色体组合的多样性 （2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 建立减数分裂中染色体变化的模型 ②模拟细胞中有两对同源染色体的情况 共能产生4种配子 四.配子中染色体组合的多样性 （2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 建立减数分裂中染色体变化的模型 ②模拟细胞中有两对同源染色体的情况 共能产生4种配子 可能性① 可能性② 四.配子中染色体组合的多样性 （2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 ③模拟细胞中有三对同源染色体的情况 共能产生8种配子 四.配子中染色体组合的多样性 （2）模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 A a B b AAaa BBbb 复制 AA BB aa bb AA bb aa BB 或 AB AB ab ab Ab Ab aB aB A和a表示一对同源染色体，B和b表示一对同源染色体。 自由组合定律解释： 四.配子中染色体组合的多样性 （3）模拟减数分裂过程中四分体时期非姐妹染色单体间的互换 建立减数分裂中染色体变化的模型 不发生交叉互换时 发生交叉互换时 四.配子中染色体组合的多样性 4个2种 4个4种 （3）模拟减数分裂过程中四分体时期非姐妹染色单体间的互换 A B a b AAaa BBbb 复制 AA BB aa bb AA bb aa BB AB AB ab ab Ab Ab aB aB 或 A和a表示一对同源染色体，B和b表示一对同源染色体。 四.配子中染色体组合的多样性 连锁互换定律解释： 四.配子中染色体组合的多样性 探究·实践：建立减数分裂中染色体变化的模型 规律总结：配子染色体类型的分析 一个卵原细胞 产生1种配子(1个) 一个精原细胞 没有交叉互换 存在交叉互换 产生2种配子(4个) 产生4种配子(4个) ①一个性原细胞 ②生物个体[多个精(卵）原细胞] ①单个精(卵)原细胞 精(卵)原细胞中同源染色体(对) 可能形成的配子类型(种) 1 2 3 n 21 22 23 2n 正常人细胞中有23对染色体,可能形成的配子种类为_____种 223 ② 一个生物体 不考虑交叉互换 产生2n种配子 考虑交叉互换 产生大于2n种配子 四.配子中染色体组合的多样性 建立减数分裂中染色体变化的模型 讨论1. 描述减数分裂中染色体的数目和主要行为变化，分析其意义。 在减数分裂Ⅰ中:同源染色体联会、四分体形成、非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离并移向细胞两极、细胞中染色体数目减半。 在减数分裂Ⅱ中:每条染色体的着丝粒分裂,两条姐妹染色单体分离进入子细胞。 减数分裂产生了多种多样的配子,配子中的染色体数目减半,为之后通过受精作用使同一双亲的后代呈现多样性,并维持每种生物前后代染色体数目的恒定。总的来说，减数分裂和受精作用共同保证了生物遗传的稳定性和多样性。 讨论2. 说说减数分裂产生多种配子的原因 ① 减数分裂Ⅰ后期： 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 ② 减数分裂Ⅰ前期(四分体时期): 同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换 四.配子中染