19《大象的耳朵》 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

大象的耳朵 自由读课文。读通句子，想一想大象的耳朵有什么特点？ 扇子 扇走 似的 相似 耷拉 竖着 跳舞 咦 竹竿 心烦 你能读正确文中的词吗？ 1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。 2.好像，表示不确定：似乎。 3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。 似 sì shì 跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声） 最 痛 扇 组词：扇子 扇风 组词：痛苦 疼痛 组词：最后 最终 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 下垂 默读课文，说说大象的耳朵有什么特点？ 比喻 6 （扇子）似的（耳朵） （ ）似的（ ） （ ）似的（ ） 耷 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” ？ ？ 小兔子说：“咦 ，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 说说大家都是怎样说大象的耳朵的。 我生来就是这样啊。 10 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 小鹿说： 小马说： 小老鼠说： …… 读好问句 学习指导（独学）：补充句子，可以是心情、动作、神态…… 小兔子（ ）说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说（ ）说：“我生来就是这样啊”（ ） 小兔子（ ）说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。” 小羊（ ）说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 时间：5分钟 每天，大象站着睡觉的时候， 就用两根竹竿把耳朵撑起来。 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 拟 人 “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 人家是人家，我是我。 大象的耳朵发生了什么变化? 默读课文，划出课文中大象说的话。 大象说“我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。” 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” 耷拉 耷拉 竖起来 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 大象认为自己的耳朵耷拉下来不光没有毛病，还是有科学道理的，至于别人的耳朵为什么竖起来，也应该是有道理可讲的。只要是科学的，对的，就该坚持自己的长处。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 大象的想法发生了怎样的变化？ “人家是人家，我是我。” 结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 这个故事告诉我们：要坚持我们自己的特色，不能别人说什么，我们就做什么。不要因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有与别人不一样的特点。 讨论交流： “我的同桌丽丽报了英语学学习班，妈妈也想让我报，而我喜欢的是舞蹈。”此时，你会对妈妈说什么？ 1、和家人分享这个故事。 2、找几个小伙伴把这篇课文改编成课本剧， 下周在班级演一演。 课 后 作 业 $$