Unit5 Languages around the world Listening and Speaking 教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit 5 Languages Around the World Listening and Speaking教案 教材分析： 本课时的主题语境围绕联合国语言展开，通过联合国大会的情景，帮助学生了解语言学习的规律方法，掌握一系列与语言和国家有关的词汇与句型，如 pronounce, native, attitude等。并且能够辨别英式口音与美式口音的区别。本文的价值取向在于通过了解不同的语言，尊重文化和语言的多样性，激发学生学习语言的兴趣，积极地参与世界文化的对话交流。 教学策略与设计说明： 1. 采用听说法(audio lingual teaching)，在不断的重复和操练中，让学生熟悉单词用法，尽量多的让学生开口说。 2. 采用情境教学法(Situational teaching method), 借助多媒体设备，创设主题情境，引导学生进入情境，在情境中完成教学。 教学目标： 在本节课学习结束时，学生能够： 1. 语言能力上，学习掌握与语言文化国家相关的一系列表达方式，如 native, attitude, symbol, be of great importance等。基本能够区分英式英语和美式英语。能关注听力中代词的指代意义。 2. 思维品质上，拓宽学生视野，在学习过程中尊重文化和语言的多样性，激发学生学习语言的兴趣，积极地参与世界文化的对话交流。 3. 文化意识上，通过了解语言和文化多样性，坚定文化自信，学会尊重每一种文化，提高对文化和语言的鉴赏能力，学生思考学习语言的意义和动力。 4. 学习能力上，学会读题时进行预测，充分利用题干和选项，预先猜测对话或独白 的内容，根据标题、关键词、图片等信息，预测和理解篇章的主要内容。 教学重点： 1. 学习掌握与语言文化国家相关的一系列表达方式，如 native, attitude, symbol, be of great importance等。 2. 了解英式英语和美式英语的区别，并且能够进行区分。 教学难点： 学会在读题时进行预测，充分利用题干和选项，预先猜测对话或独白 的内容，根据标题、关键词、图片等信息，预测和理解篇章的主要内容。 教学资源： 教材、多媒体课件、黑板与粉笔。 教学过程： 步骤 教学活动 设计意图 时间与模式 Step 1 Lead-in: T briefly introduce Frank Smith, as a contemporary psycholinguist. Ss read the saying from Frank Smith together and talk about the lessons from this saying. Suggested answers: It reminds us that language is an effective tool for us. 学习主题相关名言，了解名言背景知识，拓宽视野，导入主题。 2’ CW Step 2 Warm-up for unit (Activity 1): T introduces Francis Bacon to Ss. 介绍著名作家培根，拓宽学生知识面，帮助学生更好进入情境。 1’ CW Step 3: Look and discuss: Ss look at the picture on the right and discuss the following questions: 1. Do you know where the photo was taken? 2. Which languages do you think are officially used here? Suggested answers: 1. This photo was taken in the General Assembly of the United Nations. 1. There are six official languages in UN: Chinese; English; French; Russian; Spanish; Arabic. 观察图片，创设情境，引出主题，激活学生已有知识与经验，调动学生的好奇心与学习热情，进一步深入主题。 2’ GW Step 4 Lead in: T asks Ss whether they know how to speak Hello in other languages. And then show six sentences in different languages. 引导学生思考，检测预习成果，为下一步活动做铺垫。 5’ CW/IW Step 5 Match