Unit5 Languages around the world Assessing Your Progress 教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit 5 Languages Around the World Assessing Your Progress教案 教材分析： 本课时的主题语境围绕自主语言学习展开，通过练习介绍学习第二门外语的经验，在语境中对本单元的关系代词及关系副词，以及一系列重点表达进行复习，如civilisation, native, classic, attitude等。并通过项目活动——模仿英英词典制作词汇本，从而培养学生的英语思维能力。 教学策略与设计说明： 1. 采用情境教学法(Situational teaching method), 借助多媒体设备，创设主题情境，引导学生进入情境，在情境中完成教学。 2. 采用任务型教学法(Task-based language teaching)，布置活动任务，设置活动目的，引导学生完成相关任务，达成各教学步骤设计目的。 教学目标： 在本节课学习结束时，学生能够： 1. 语言能力上，复习并掌握本单元的重点表达，如attitude, despite, civilisation, struggle等。进一步深化对关系副词和关系代词语法点的理解，能够灵活的运用和转换。 2. 思维品质上，通过外语学习的相关文本，学生能够结合本单元的主题发表自己的看法，探究世界上的语言多样性以及学习元语言的意义。 3. 文化意识上，通过对本单元的回顾，结合汉语汉字的发展历史和未来命运，以全球视野思考外语学习的意义。 4. 学习能力上，对本单元的学习进行自我反思和检测，通过填空、口头表达等一系列练习，对学习成果进行自我检测。 教学重点： 复习并掌握本单元的重点表达，如attitude, despite, civilisation, struggle等。进一步深化对关系副词和关系代词语法点的理解，能够灵活的运用和转换。 教学难点： 对本单元的学习进行自我反思和检测，通过填空、口头表达等一系列练习，对学习成果进行自我检测。 教学资源： 教材、多媒体课件、黑板与粉笔。 教学过程： 步骤 教学活动 设计意图 时间与模式 Step 1 Warm-up: Review： 1. T presents some pictures and asks Ss to guess and spell out the words according to the pictures and contexts. 2. Ss look at the pictures and guess the words. 3. T leads Ss to review the phrases and words. 利用图片和情境猜词，提高学生的学习兴趣；课前复习词汇和重点短语结构，为后续语言知识检测作铺垫。 4’ CW Step 2: Think and answer： T asks Ss: Which language are you especially interested in? why? Suggested answer: I’m especially interested in French, because France in my heart is the symbol for romance and elegance. I really want to live in France. 通过提出与文本相关的问题，让学生进行阅读前的思考，为阅读相关文本埋下伏笔。 3’ CW Step 3 Word practice: T asks Ss to read the first part of a passage and find suitable words for the blanks. 承接导入的复习，对重点表达进行操练，在语境中锻炼学生的实际使用能力。 5’ IW Step 4 Think and answer: according to the text, T asks Ss: Do you think English is useful in daily life? And why? Suggested answers: YES: I suppose English is extremely important in my life because it enables to enlarge my social circle by making friends with people from other countries. NO: I don’t think so. Actually, I don’t have any foreign friends. So, I prefer to spend my t