内容正文:
第7单元 长方形和正方形
周 长
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学习目标
3.会测量不同物体和图形的周长。
2.感知周长与实际生活的密切联系。
1.认识周长的含义和概念。
2
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情景导入
你认识这些物品或图形吗?
封闭图形一周的长度,是它的周长。
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探索新知
活动要求:1. 以小组为单位。
2. 合理利用工具。
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探索新知
在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长?
软尺
绳子
直尺、三角尺
化曲为直
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典题精讲
下面的图形周长一样吗?
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典题精讲
解题思路:
把右面的图形中的红线移到上面,变成和左面相同的图形。右面的图形比左面的图形还多了两条蓝线,所以右面图形的周长比左面的长。
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典题精讲
正确解答:
不一样长。
右边的比左边的周长长。
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典题精讲
求下图的周长。
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典题精讲
解题思路:
求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
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典题精讲
正确解答:
方法一:(3+5)×2=16(厘米)
方法二:2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米)
答:周长是16厘米。
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错误解答
易错提醒
描出下面图形的周长。
◎
◎
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错解分析:
易错提醒
错误解答错在没有理解周长的概念。周长是指封闭图形一周的长度(图形边线的一周),它只与图形的边长有关,与图形内部的形状和大小无关,所以图形内的线条不用描出来。
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易错提醒
正确解答
错误解答
描出下面图形的周长。
◎
◎
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学以致用
1.下图中有周长的画“√” ,没有周长的画“×” 。
√
√
√
√
×
×
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学以致用
2.下图的长方形分成两个部分,哪个部分的周长长?
相等
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学以致用
3.下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米?
150+20+80+180+100=530(米)
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学以致用
4.计算