江苏省南京师范大学附属中学仙林学校初中部2023-2024学年九年级下学期3月月考语文试题

2023-2024学年度第二学期九年级语文学科3月月考 注意事项： 1．本试卷8页，共120分；考试时间120分钟。 2．答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。 一（24分） 青春展风采，奋进新征程。学校正在筹备主题为“岁月如歌”的社团活动，请你参与进来，体验这场奇妙的社团文化之旅。 【任务一 序言撰写】 有人说，青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜（yáng）__①▲___；有人说，青春是山涧（__②▲___）的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。而我说，青春是（_____▲____），目标坚定，情感炽（__③▲___）热。青春是生命的源泉，以不息的涌流，指引我们实现自我，谱写（zhǎn）__④▲___新的华章。 1.根据拼音，在语段中填入相应的汉字和正确的读音。（4分）  2.填入语段括号内的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）  A.停泊的船 B.扬起的帆 C.舒缓的歌 D.绚丽的花 【任务二 诗句梳理】 3.学校文学社在筹备诗会长廊，请你帮忙完成整理工作。（8分） 诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。 山林美景，用“野芳发而幽香，①___▲___”描绘。登山，抒发“②___▲___，一览众山小”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，③___▲___”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，④___▲___”；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑤___▲___”的妙喻。离别时，以“海内存知己，⑥___▲___”宽慰朋友；迷茫时，以“⑦___▲___，⑧___▲___”激励自己…… 【任务二 宣传设计】 4.文学社打算创作一幅对联，布置在以“岁月如歌”为主题的宣传展板上。上联用：“金石清卷，自强不息，展万里鸿鹄志。”请你帮忙挑选下联。（ ▲ ）（2分） A．林中松柏，艰苦奋斗，读博古通今卷。 B．草木为伴，黄卷随行，系苍生乐与忧。 C．学海无涯，奋发图强，做参天栋梁材。 D．学海引舟，师长恩重千古心。 5.除了对联之外，主题宣传展板展板主体部分应该安排些什么呢？你介绍了自己的设计。（3分） ( 对 联 ▲ 对 联 ) 6.文学社请你围绕主题创作一首小诗，纪念三年的初中生活，题目自拟，4-6行。（5分） _________________________________▲__________________________________ 二（51分） （一）古诗文阅读。（10分） 【甲】        延陵季子将西聘①晋，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。 （选自刘向《新序》） 【乙】        季札之初使，北遇徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍③吾心哉！” （选自司马迁《史记•吴太伯世家》） [注]①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。③倍：同“背”，违背。 【丙】 咏睢宁 （明）杨于臣 季札报徐君，冢树挂剑锋。 至今泗水南，高台遗芳踪。 7.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） （2分） 嗣君曰先君无命孤不敢受剑 8.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （5分） ①从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。” _________________________________▲_________________________________ ②徐君好季札剑，口弗敢言。 _________________________________▲_________________________________ 9.下列分析不恰当的一项是（ ▲ ） （3分） A.徐君想要季子的宝剑，季子“心许之”，待完成出使任务后即了却心愿。“季子挂剑”是诚信的象征，也是一座友情与仁义的丰碑。 B.两千多年来，包括司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述或提到过季子的事迹，由此可见“季子挂剑”的文化影响。 C.【甲】【乙】两文除了写季子，还写了从者，从者的言行既对季子的形象起到了衬托作用，又使情节发展出现起伏。 D.同是“季子挂剑”