山东省部分地区2023-2024学年高二下学期3月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 山东省大联考2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 我的家乡有蜡梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的蜡梅。蜡梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的， ① “冰心蜡梅”，而将檀心的贬为“狗心蜡梅”。蜡梅和狗有什么关系呢？真是 ② ！因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。 凭良心说，蜡梅是很好看的。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大蜡梅，满树繁花，黄灿灿地吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静。不过我们已经 ③ ，每年都有一回。 每年腊月，我们都要折蜡梅花。爬树是我的事。蜡梅木质疏松，枝条脆弱，爬树是有点危险的。不过蜡梅多枝杈，便于登踏，我年幼身轻，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天；如果是全开的，几天就谢了。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19．请分析文中画双横线处的破折号的作用。（4分） 20．文中画波浪线的部分，如果写成“这样大的蜡梅树，满树黄花向着冬日的晴空绽放，热热闹闹又安安静静”，表达效果有什么不同？（3分） 18．示例：①美其名曰②岂有此理③司空见惯 （评分参考：每空1分，共3分，答案不唯一，不是成语不给分） 19．①转换话题，让画线处成为两个独立部分；②富有暗示性，暗含着“我”在姐姐指引下寻找合适蜡梅花的过程。（评分参考：每点2分，共4分，意思对即可） 20．①原句更能体现大蜡梅“满树繁花”“黄灿灿”的盛开景象，富有画面感。②原句连用两个“那样”，音韵感更强，更有抒情气息，语意也更强烈。③原句将“热热闹闹”“安安静静”独立成句，句式整齐，对比感强烈。 （评分参考：每点1分，共3分，意思对即可） 山东省潍坊市昌邑市第一中学2023-2024学年高二下学期语文3月月考题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，共7分） 阅读下面的文字，完成19~20小题。 比起当代生活的“快”，传统阅读的“慢”显得有些格格不入，不过书籍中很多真正有价值的内容，只有坚持细嚼慢咽才能获得。正如我们读沈从文的《边城》，如果流于了解故事，只能读出“这个男人叫傩送，这个女人叫翠翠”，《边城》真正的魅力便无法被“编程”。当前阅读的问题不在于使用哪一种形式， ① 。少了青灯黄卷和书香墨痕的阅读形式并不可怕，可怕的是新兴的电子阅读会不会在不经意间演化成忽略书本内容的“浅阅读”“泛阅读”“飘阅读”。不论是过去还是现在，在阅读生活中既有轻松易读的“兴趣书”， ② 。有些书艰深繁难，读起来晦涩难懂，不仅需要我们的审美判断力，对我们的智力和道德水平也是一种考验。尤其是在当下阅读文化中，人文阅读、经典阅读和严肃读物阅读日益萎缩，读内容艰深沉重的书，读“费劲的书”、读“难书”、读“慢书”，便越发显得可贵。 19.下列句子中的引号，与文中加点处的引号用法相同的一项是( )(3分) A.当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的“伟大”呵！ B.汉语的谐音，如何谐得巧妙，切合得自然，做到“物虽胡越，合则肝胆”，则需要智慧和体悟的参与。 C.有人认为，一些年轻人之所以如此傲娇，是因为没有遭到社会的“毒打”。等步入社会棱角自然会被磨平。 D.一些“短视”的商家，趁节假日从旅客身上大捞一笔，做一锤子买卖，实则是断了当地旅游业发展的后路。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 19.C材料中的“编程”是特殊含义。A.“文明人”“伟大”是反语。B.是引用。C.是特殊含义。D.表强调。 20.①而是触及怎样的内容；②又有艰深繁难的“严肃书”； （第一空，本句是对整个语段的总括，根据后文可知，探讨的是“内容”；句式要与“不在于”照应，可用“而是”。据此可以填入“而是触及怎样的内容”。第二空，应与前一句相反，即与“轻松易读”“兴趣书”相对，关联词前面“既有”，后面应照应“又有”。据此可以填入“又有艰深繁难的‘严肃书’”。) 山东省烟台市海阳中英文高级中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成18~20 题。 跳磴河流经重庆主城的三个区，最长的一段在我们九龙坡。蓝天与云朵倒映在清澈的河水里，仿佛漫步在天空之境。再看看周围，芦苇丛在风中飘摇，苇花像是它们刚刚换上的松软毛衣;（ ）。 在跳磴河边，我