第五单元 长方形、正方形的面积计算（例4）课件-2023-2024学年三年级下册数学人教版

长方形、正方形面积的计算(例4 ) 人教版三年级数学下册第五单元 南京郑和外国语学校 王 凡 目 录 壹 复习导入……3 贰 探究新知……4 叁 巩固练习……15 肆 课堂小结……20 伍 拓展延伸……21 陆 布置作业……22 情境导入 2、说一说并比划一下多大是1平方厘米、1平方分米、1平方米? ①欢欢跨一步是20( )。 ②文具盒的顶面面积约是2 ( ) 。 ③教室地面的大小约是50 ( ) 。 ④一片树叶的面积大约是8 ( ) 。 1、在括号里填写适当的单位名称。 探究新知 4 数一数,记一记,比一比。(每个 1平方厘米) 长方形 每行个数 行数 总个数 面积 (平方厘米) 探究新知 4 数一数,记一记,比一比。(每个 1平方厘米) 长方形 每行个数 行数 总个数 面积 (平方厘米) 12 1 12 12 12 12 6 2 12 12 3 4 探究新知 4 数一数,记一记,比一比。(每个 1平方厘米) 12 1 12 12 12 12 6 2 12 12 3 4 = = = 长方形 每行个数 行数 总个数 面积 (平方厘米) 探究新知 4 长方形 每行个数 行数 总个数 面积 (平方厘米) = = = = = 探究新知 4 5 1 5 5 3 2 6 6 5 2 10 10 4 3 12 12 6 4 24 24 长方形的面积= 长 宽 长方形 每行个数 行数 总个数 面积 (平方厘米) 探究新知 4 正方形的面积= 边长 边长 3 3 9 9 4 4 16 16 5 5 25 25 = = = 课堂练习 1.如图,长方形中每行能摆( )个 ,能摆( )行。若每个 的面积是1平方厘米,则长方形的面积是( )平方厘米,可见长方形的面积=( ) ( ), 又因为正方形是长和宽( )的长方形,所以正方形的面积=( ) ( )。 课堂练习 2.计算下面各图形的面积。(单位:厘米) 9 3 8 课堂练习 3. (1)一幅长方形宣传画长6米,宽比长短2米,这幅宣传画的面积是( )平方米。 (2)一块正方形桌布的周长是36分米,它的面积是( )平方分米。 (3)一块长方形板材,长是12分米,宽是8分米。要从这块板材上裁下一块最大的正方形板材,这块正方形板材的面积是( )平方分米,剩下部分的面积是( )平方分米。 课堂练习 4. (1)至少用( )个边长3厘米的正方形可以拼成一个大正方形,拼成的大正方形的面积是( )平方厘米。 (2)一个正方形的边长扩大到原来的3倍,面积就会扩大到原来的( )倍。 (3)用一根铁丝可以围成一个边长是20厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一个宽为12厘米的长方形,那么它的长是( )厘米,面积是( )平方厘米。 课堂练习 (5)在一块长35分米、宽8分米的长方形玻璃上截下几块面积相等的最大的正方形玻璃,一共可以截( ) 块,每块正方形玻璃的面积是( )平方分米,给剩下的玻璃配上铝合金边框,至少需要( )分米长的铝合金条。 (4)一个长方形跑道的面积是480平方米,它的宽是5米,那么长是( )米。王爷爷每天绕着这个跑道四周跑4圈,他每天跑( )米。 5.在一个边长为12厘米的正方形中,剪去一个长5厘米、宽2厘米的长方形,小明想到了三种方法,如图。填出剩下部分的面积。 不计算,你判断三种剪法中,第( )种剩下部分的周长最长,理由是: 。 课堂练习 课堂练习 6.你能求出下图中涂色部分的面积吗?(单位:厘米) 1 9 1 1 课堂总结 今天的学习你有什么收获? 2.我们可以用身边熟悉的物品面积作为“非标准”面积单位,估计其他物品的面积。 1.长方形的面积=长 宽, 正方形的面积=边长 边长。 3.解决问题时,要仔细读题,分清是求周长还是面积。 1.如图,如果用一段长40米的篱笆靠墙围成一个长方形的鸡舍,则鸡舍的长是多少米?鸡舍的占地面积有多大? 8米 拓展延伸 2.如图,一个长方形和一个正方形部分重叠,两块没有重叠的涂色部分面积相差多少平方厘米? 15厘米 7厘米 6厘米 拓展延伸 3.如图,已知大正方形比小正方形的边长多2厘米,大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。大、小正方形的面积各是多少平方厘米? 拓展延伸 课后作业 课本:第62页第1、2题。 答谢观众 $$