5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 道德与法治七年级下册第二单元 第五课 第二框 学习目标 1.通过情景体验和图片赏析，认识生活中美好情感的作用，并学会通过合理的的方式获得美好的情感体验。 2.通过小组合作探究分享，正确认识负面情感对我们成长的意义。 3.通过观看视频小组讨论，总结出向他人传递情感正能量的途径。 自主学习 （阅读课本正文P47-50，思考下列问题。找到答案，用红笔做好批注，时间5分钟。） ★1.美好情感的作用？ ★2.怎样获得美好的情感？ ★3.负面情感体验对我们成长的意义？ ★4.怎样传递情感正能量? 一、体味美好情感 周一早上，学校举行升国旗仪式，看着五星红旗冉冉升起，浩浩感到无比自豪。他在内心告诉自己一定要珍惜今天的幸福时光，努力学习，将来为建设祖国贡献自己的力量。 自豪感、责任感、爱国情 下午体育课上，浩浩不小心把脚扭伤了，体育老师安排好自己的工作后，第一时间把浩浩送到医院，检查治疗，然后送他回家休息。放学后，他的几个好伙伴带着小礼物去家里看望他，还给他补习功课，浩浩很感动。 师生情、朋友情 休息了两天，浩浩的脚伤好了，回到了学校。下午班主任带领同学们去烈士陵园祭拜英烈，敬献花篮，听着老红军讲述英烈们的感人事迹，浩浩激动的热泪盈眶。 崇敬之情 周末，爷爷过生日，一家人团聚在一起，其乐融融。浩浩送给爷爷一个自己亲手制作的小礼物，爷爷很开心，夸浩浩长大了，懂事了。 亲情 师生情 亲情 爱国情 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰 富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我 们的愿望，促进我们的精神发展。 友情 个人因素 小组交流：生活中你都有哪些美好的情感体验？ 你是怎样获得这种体验的呢？ 要求：组内3分钟交流，然后派代表发言。 经验交流 外出旅游 志愿服务 阅读书籍 劳动实践 探究分享 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩这样的感受有什么意义？ 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但是它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。 爱心传递，助人惠己 怎么传递情感正能量？ （1）可以用自己的热情和行动来影响环境。（P49第二段最后一句） （2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（P49第三段第二句） （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。（P50第一段） ③在生活中不断创造美好情感体验 1.美好情感的意义 在品味情 感中成长 体味美 好情感 2.获得美好情感的方式 3.负面情感体验的意义 ①用自己的热情和行动来创造美好情感 ②与他人情感交流 传递情感 正能量 课堂小结 17 课堂练习 1.担任小组长的美美由于工作认真负责,得到了老师和同学的认可,她特別高兴,于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是( ) A.正义感 B.安全感 C.焦虑感 D.胜任感 D 课堂练习 2.网络平台中的正能量犹如一股春风,滋润着网友的心田。传递生命的正能量,共创美好新时代,也是新时代青年的责任与担当。下列行为中能体却我门传生命的正能量,担当时代质任的有( ) ①在微信上为“航天英雄”点赞 ②利用网络平台漏洞收集他人隐私 ③利用网络平台打车、订餐,转账 ④转发经证实的爱心接力寻人启事 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 3.中国航天员翟志刚说:“无论飞多高,强大祖国永远是我们最坚的后盾。他的话引发了学生的共鸣。这说明( ) A.美好的情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共吗 C.情感总是短暂而且不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 A 课堂练习 4．生活中不仅有正面情感,也有负面情感。下列观点正确的是( ) ①我们能强迫他人给予我们美好的情感 ②美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展 ③体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历 ④善于将负面情感转变为成长的助力,可以促进我们不断成长 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①