3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 1 核心素养目标 健全人格 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 道德修养 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。 2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 政治认同 自学导航 预习P27-32，找一找下列问题 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”（含义）？ 4、如何做到“止于至善”？ 5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 3 01 行己有耻 孔子 行己有耻； 知耻近乎勇。 人有耻，则能有所不为。 士皆有耻，则国家永无耻矣。 朱熹 龚自珍 名言鉴赏：你能理解名言的本意和内涵吗？ 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 知道羞耻就接近勇敢了。 如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。 与圣贤对话：学习圣贤的处世智慧 5 行 己 有 耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ——我们的道德底线 与圣贤对话：学习圣贤的处世智慧 6 孟子说：无羞恶之心，非人也 如果一个人没有羞耻和憎恶的心，那么他就不能算是一个真正的人。 朱熹说：人有耻，则能有所不为。 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 思考：2、我们怎样才能做到“行已有耻”？ “行己有耻”的要求（P28-29) 02 朱熹 人有耻，则能有所不为 含义：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 要求①：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 思考：1.请你评价这个女子的行为 2.这个案例告诉我们应该怎么做呢？ 怎样做到“行己有耻” 知耻 辩耻 ②“行己有耻”要求我们有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。【辩耻】 明 耻 “行己有耻”的要求（P28-29) 02 《人民日报》点评：演艺人员，是社会文化价值观念传播的重要主体，演艺人员若触犯法律，自有法律严惩；在不触犯法律底线的基础上，如若违背公序良俗并造成恶劣影响，行业严惩，也绝不会手软。 思考：对劣迹艺人的惩罚给我们带来什么启示？ 要求③：行已有耻要求我们树立法律底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”的要求（P28-29) 02 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时 思考：你如何看待这项规定？给我们什么启发？ 未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 在减肥的过程中，最重要的是什么？ ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 方法与技能：增强自控力 01.增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不说某些口头禅。 02.增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人找招呼。 03.加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1.“行己有耻”的含义/你是怎样理解“行己有耻”★ 笔记落实 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.怎样做到行己有耻/“行止有耻”对我们的要求★ 14 —— 曾子 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 《大学》 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” “止于至善” ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3.“止于至善”的含义？ 笔记区 正方： 从小事做起！ 反方： 从大事做起！