8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

一位中学生在作文《我心目中理想在班集体》中写道： 我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思 想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习， 一起讨论 学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团 结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚 心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨 同舟，所向披靡，不可战胜! 说说你心中的美好 集体是怎么样的? 第八课美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 1.集体愿景的含义。 2.集体愿景的作用。 3.美好集体的作用。 4.美好集体的特点。 核心素养 目 标 1.集体愿景的含义： 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前 景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成 一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 格力的企业愿景 发展的内驱力。 (2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓 进取。 2.集体愿景的作用： (1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 探究与分享 (P73) 请同学分别扮演甲、乙、丙、丁， 陈述他们的集体生活。 你有过类似的集体生活经历吗?它给 你带来了什么? 设想一下：怎样的集体生活有助于我 们实现共同愿景? 3.美好集体的作用： (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精 神家园，引领我们成长。 (2)每个人都能在其中获得丰富的精神养料， 拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 板块二：良好的氛围 小赵和小钱是一个班的学生，小赵是 班上的优生，而小钱是班上的后进生。 一 天早上，他们一起迟到了，结果老师就让 小赵进教室了，而不让小钱进教室。 4.美好集体的特点： (1)美好集体是民主的、公正的 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议， 且都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例 外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见 与排斥。 在父母离异后，七年级学生小刚变得 孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃 至打架。但班里的同学并没有冷落他，常 和他聊天、交流，让小刚体会到了集体的 温暖、友情的真挚，逐渐开始与同学融洽 相处，进而热爱集体，关心同学。 4.美好集体的特点： (2)美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相 互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得 当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性 格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集 体的温暖。 陇陇所在的学校倡导学生进行小组合作 学 习，班上同学分成了若干小组并进行合作 学习，但是陇陇担心其他同学超越自己，很 少主动参与合作学习。 充分发展各自的能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免 个人英雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依 4.美好集体的特点： (3)美好集体是善于合作的 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步， 赖或袖手旁观。 背后铲球 服 用 兴 奋 剂 下列竞争正当吗? 4.美好集体的特点： (4)美好集体是充满活力的 ①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集 体发展的动力，也是集体活力的重要表现； ②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的； ③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 小组活动：谈一谈你对合作的认识， 说一说你打算以后如何与同学合作。 美好集体的四个特点： (1)美好集体是民主的、公正的 (2)美好集体是充满关怀与友爱的 (3)美好集体是善于合作的 (4)美好集体是充满活力的 共同的 愿景 1.集体愿景的含义及作用 2.美好集体的作用 美好集体 的特点 1. 美好集体是民主的、公正的 2.美好集体是充满关怀与友爱的 3.美好集体是善于合作的 4.美好集体是充满活力的 良好的 氛围 课 堂 小 结 憧憬美好集体 队员球技得以提升，这说明( B ) ①有竞争就难以合作 ②竞争可以促使我们提高水平 ③个人力量有限合作力量巨大 ④竞争会使我们心情过分紧张 A.①②B.②③C.①④D.③④ 课 堂 训 练 1.九年级篮球赛，因对手配合默契。 “灌篮高手”小 付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但 A. 个人利益必须服从集体利益 B. 集体是个人成长的摇篮和沃土 C. 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D. 发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作 2.七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报 编辑小组，