3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青 春 有 格 青春需要规范和引导。 请你解释 行己有耻 止于至善 那么用什么来规范和引导青春呢？ 1、通过探究与分享等活动，理解“行己有耻”的内涵，掌握具体的要求，树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分。 2、通过探究与分享等活动，掌握止于至善内涵及要求，重视修身，提高辨别是非和自我反思的能力，养成自我省察的习惯，做到慎独。 学习目标 1. “行己有耻”的含义？P28 2. 我们怎样做到“行己有耻”？（要求）？P28-29 3. 什么是“止于至善”（含义）？P29 4. 榜样的作用？P30-31 5. 如何做到“止于至善”？（要求）？P29-31 自主学习 阅读课本P28---P31页，思考以下问题。 学习任务一 行己有耻 你如何看待这名女子的行为？如果你是她，占了别人的座位，你会怎么做？为什么？ 活动一 案例分析 探究一：行己有耻 行己有耻 孔子曰 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 含义 探究一：行己有耻 知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为 青春探索底线 做人要遵循的基本底线 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 笔记1.“行己有耻”的含义？P28 28 活动二 你说我说 请小组从不同方面讨论、列举一些你们觉得可耻的行为： （1）学校生活中： （2）家庭生活中： （3）社会生活中： 请每个小组派代表分享。 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 ： 开始/重置 00 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 02 03 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 小组讨论交流3分钟： 探究一：行己有耻 抄袭 抽烟 霸凌 作弊 啃老 霸座 破坏公共卫生 挥霍无度 如何做到行己有耻呢？ 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28 共享单车变“私家车” 　　小军的自行车坏了，他看到路边的共享单车无人监管，便想到一个所谓的“妙” 招。每次用完单车之后就把它锁在自己家里，供他专用。他为自己的聪明而开心不已，还得意洋洋地在他的同桌面前炫耀。　　 小组讨论并交流： 1.他做错了吗？错在哪？他本应该感到 。 2.小军感觉到自己的行为是可耻的吗？为什么？ 3.他的故事给我们什么启示？ “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 羞耻 没有知耻之心 活动三 情景探讨 探究一：行己有耻 共享单车变“私家车” 　　小军的自行车坏了，他看到路边的共享单车无人监管，便想到一个所谓的“妙” 招。每次用完单车之后就把它锁在自己家里，供他专用。他为自己的聪明而开心不已，还得意洋洋地在他的同桌面前炫耀。 小组讨论并交流： 1.小军的行为违反了 和 等规则，可能会带来哪些后果？ 2.他的行为给我们何种启示？ 行己有耻”，要求我们树立底线(规则)意识。触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 道德 法律 道德谴责，法律制裁 活动三 情景探讨 探究一：行己有耻 共享单车变“私家车” 起初小军也知道私锁共享单车不对，可是每天看着那辆共享单车，越看越喜欢，想着要是自己的就好了。于是占有单车成了一个难以抗拒的诱惑。经过几天思想斗争，他决定去拆掉密码锁，并把它喷成黑色。 小组讨论并交流： 1.小军明知有“耻”，却不能把控的原因是什么？ 2.这给我们何种启示。 “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 意志不坚定，经受不住不良诱惑，自控力不强。 活动三 情景探讨 探究一：行己有