7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

节奏? 指音乐运动中，音的 长短和强弱。 指若干乐音经过艺术构思 而形成的有组织、有节奏 的序列。 你知道吗? 旋律? 7.2 节奏与旋律 第七课 共奏和谐乐章 集体 旋律 个人 节奏 我在多个集体中 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的 集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 同学们，你们知道自己同时有几个身份、角色吗 ? 家 庭 孙子女 子女 班 级 学 生 班 干 社 团 社员 公民 国 家 c—) C—) ) ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入 集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐， 合 唱 齐读课文 我们需要调整自己的节奏。 小红在多个集体中，有多重身份、角色 学校篮球队 学习小组 班集体 合唱队 志愿队 本周，接到3个活动公告。 为在下周的校 级篮球赛上取 得好成绩，现 定于周六上午 九点在学校体 育场进行训练。 请各位队员准 时参加。 ——篮球队 现定于本周六 上午十点在社 区服务中心举 行“环保我先 行”志愿服务。 请各位志愿者 准时参加。 ——志愿队 “五月鲜花合 唱节”正在紧 张的筹备中， 请报名参加的 同学于本周六 上午九点半到 音乐教室彩排。 — — 合唱团 小红的烦恼 2 3 1 思 考 ： 1. 小红的烦恼是什么? 小红属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不 同的责任。本周的三个活动，时间上有冲突。 2.你遇到过类似烦恼吗? 1.个人节奏与集体旋律的关系 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入 集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏 时 ，角色之间的 冲突就可能给我们带来烦恼。 2 现定于本周六 上午十点在社 区服务中心举 行“环保我先 行”志愿服务。 请各位志愿者 准时参加。 ——志愿队 为在下周的校 级篮球赛上取 得好成绩，现 定于周六上午 九点在学校体 育场进行训练。 请各位队员准 时参加。 ——篮球队 如果是你，面对这三个通知，你会怎么做?说一说你的理由。 “五月鲜花合 唱节”正在紧 张的筹备中， 请报名参加的 同学于本周六 上午九点半到 音乐厅彩排。 ——合唱团 3 1 对提高社区居 我是主力队员， 音乐是我的爱 民环保意识有 对此次比赛有 好，而且缺少 帮助。 重要作用，要 男高音彩排的 在服务中我也 为班集体争荣 效果会大打折 能收获快乐。 誉。 扣。 ①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任 的重要性，也会考虑自己的兴趣、 爱好以及任务的紧 迫程度等。 志愿 服务 篮球 训练 合唱 彩排 情境一 小倩两周前给校长写了一封信，在信中她 结合自己所在班级存在的问题，提出改进 学校工作的建议，她的做法得到校长的肯 定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认 为她“出卖”了班集体。 情境二 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个 正着，她“灵机一动”,故意报错自己的 班级，有的同学说： “小鑫真棒! 维护了 我们班的荣誉。” 探究与分享 在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体? 答 ：还有学校这个大集体，其他班集体。 小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体 内 2 gL 名② 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 尔时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部 学 校利益服从整体利 益 ，个人利益服从集体利益。 台 是正确的。 (2)小鑫没有“维护”班集体的荣誉。 表面上看，小鑫一时维护了班级的荣誉，从长远看，容易形成不良风气 ， 不利于班集体的建设和发展。 2.如何正确处理不同集体中的角色冲突带来的烦恼? ①通常考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和 责任的重要性 ，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务 的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们 应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益， 个人利益服从集体利益。 ③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突， 让自己更好地融入集体。 集体中的小群体 情境分析： 初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起， 有说不完的话： 有几个同学总是聚在一起讨论学习问题； 有几位男生是铁杆球迷，彼此有聊不完的话题，课余时间经常 约在一起打球，他们也是班级篮球赛的主力； 我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在 一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 (1)班集体中存在的这些 “小群体” 是如何产生的? 3.集体中的小群体是如何产生的? 在集体生活中， 一些志趣相投、个性相似 ，或者生活背景