《六国论》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

六国论 宋•苏洵 1 学习目标： 1、梳理文章的结构和论述思路 2、总结文中的论证方法 3、理解并背诵全文 历史的回声——“后人之鉴” 以铜为镜，正衣冠 以史为镜，知兴替 以人为镜，知得失 在中国文学史上，许多经典好文都与述（评）历史有关 《荆轲刺秦王》《过秦论》《廉颇蔺相如列传》《项羽之死》《阿房宫赋》《六国论》 “仁义不施” “不爱其民” 贾 谊 杜牧 《过秦论》 《阿房宫赋》 《六国论》 秦灭亡的原因 战国七雄 文史是一家 六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。 “论”是古代散文的一种，以论证为主，用于说理。分两种：①政论 ②史论 史论 解题识文 一个中心：借古讽今 两个基本点：叙史实 论史训 “六国论”→“六国破灭之论”（倒装省略句）， →“论六国灭亡的根本原因”。 苏洵（1009—1066），字明允，号老泉。眉州眉山（今属四川）人。人称“老苏”。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,北宋散文家,均被列入“唐宋八大家”。长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。很有战国纵横家的风度。宋仁宗嘉祐元年带领儿子苏轼、苏辙到汴京以所著文章谒见翰林学士欧阳修，文名因而大振。因而把作品集命名为《嘉祐集》。 后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。” “一门父子三词客，千古文章八大家。” 写作背景 北宋所处的时代和战国有何相似之处 地缘战略 正字正音 赂秦 六国互丧 率赂秦耶 小则获邑 思厥 暴霜露 无厌 草芥 洎牧 或未易量 当与秦相较 为秦人积威之所劫 日削月割 lù sànɡ shuài yé yì jué pù yàn jiè jì liánɡ wéi xuē tǎng 1.第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 2.第二段哪句话可以概括本段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？ 3.第三段齐、燕、赵灭亡的原因是什么？ 4、第四五段写了什么内容？得出了什么结论？ 自主学习，合作探究 提出中心论点和分论点，总领全文。作者开门见山地提出中心论点，在结构上具有提领下文、统摄全篇的作用。 1.第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？第一段四句的关系怎样？ 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧 分论点一 分论点二 中心论点 使中心论点完备周密，在逻辑上站稳了脚跟。 总 分 总 故曰：弊在赂秦也 12 链接：提出中心论点的方法 1.第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 2.第二段哪句话可以概括本段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？ 3.第三段齐、燕、赵灭亡的原因是什么？ 4、第四五段写了什么内容？得出了什么结论？ 自主学习，合作探究 事实论证 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 赂秦而力亏，破灭之道也。 对比论证 引用论证 比喻论证 2.第二段哪句话可以概括本段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？ 15 本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？ 小邑 数量上 程度上 道理上 对比 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 不尽 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 不灭 16 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 把城池比作草芥——比喻论证 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 引用论证中比喻生动形象 事实论证(列举历史事实） 祖先创业的艰难 子孙割地之轻易 “一夕安寝”与“秦兵又至”的鲜明对比 继续揭示赂秦 政策的失败 17 赂秦对比 战胜而得——受赂而得 战败而亡——赂秦所亡 数量上 得难 献易 奉繁 侵急 程度上 道理上 赂秦而力亏，破灭之道也。 引用古语小结 第二段 “赂秦”损失远超战争损失 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭 1.整理笔记：文学文化常识，1-2段重要的文言词语和特殊句式。 论证思路和方法之结构图 2.预做：导学案 第3-5段内容。 （1）利用工具书和注释，把握重要的文言词语和特殊句式。 （2）思考3-5段各写了什么内容，第三段运用了哪些论证方法？ （3）结合写作背景，思考：写作本文的目的目的是什么？ 作业布置 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧，盖失强援 数量上 程度上 （总 分） （第一段） （总分） （第二段） 要点回顾 开