《六国论》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

文史是一家 在中国文学史上，许多好文章都与述（评）历史有关。如： 《荆轲刺秦王》 《过秦论》 《项羽之死》 《阿房宫赋》 贾谊的《过秦论》，把秦亡的原因归结于“仁义不施而攻守之势异也”，并认为六国灭亡，是由于秦强而己弱。并告诫汉代统治者要吸取历史教训，施行仁义。杜牧《阿房宫赋》借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露唐代统治者的穷奢极欲。借古讽今，阐明天下兴亡的道理。面对同一个话题则几个作家所处的时代环境不同，作者的分析也不同，观点也有差异 。那么，作为文学家的苏洵对六国灭亡的原因又持什么看法呢？ 学习目标 1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。 2、结合苏洵写作的社会政治背景，总结作者的观点及论述的思路。 3、思考作者撰文反思历史的现实针对性，领会其中所表现的古代士人家国天下的情怀。 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。 “六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。 解题 作者简介 苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。 “唐宋八大家”包括：“韩柳”、“三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。 北宋所处的时代和战国有何相似之处 北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币”银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。 时代背景 写作目的 作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 破灭：灭亡 兵：武器 利：锋利 译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？ 弊：弊端 赂：（割地）贿赂 疏通文意（第一段） 而：连词，表因果关系。 亏：亏损。 道：道理，原因。 或：有人。 互丧：彼此相继灭亡。 率：全都，一概。 曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：“弊在赂秦也。” 译文： 回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。 以：因为。 丧：灭亡。 盖：承接上文，表示原因，有“因为”的意思。 完：形—动，保全。 也：表判断语气。这是一个判断句。 1、文章第一段的结构是怎样？ 六国破灭 弊在赂秦 (1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧 总 分 弊在赂秦 总 2、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 是从哪两个方面加以论述的？整段在文 中的作用是什么？ 弊在赂秦 六国破灭 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧 作用：提出中心论点，总领全文，提挈下文议论 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍； 以：介词，用。 攻：攻战。 取：取得。 则：两个“则”连用，表并列，就。 获：获得。 邑：小城镇。 城：大城池。 较：比较。 之：主谓之间，取独。 而：连词，表因果关系。 其实：古义：它的实际数目。今义：表示所说的是实际情况。 译文：秦国用攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。 疏通文意（第二段） 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 所亡：所丢失的土地。所：所……的+名词 则：连词，那么 患：担心的。 固：本来。 译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。 欲：想要。 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣. 厥：相当于 “其”，他们的。 先：对去世的尊长的敬称。 祖父：古义：泛指祖辈、父辈。 今义：父亲的父亲。 以：从而。 视：看待。 举：拿。 以：把 举以（之）予人：省略句 芥：小草。 割：割让。 寝：休息，睡觉。 然后：这样以后。 安：安稳。 而：可是，连词，表转折关系。 译文：回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，从而有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。 今天