19父爱之舟教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版

19父爱之舟 教学设计 教学目标 1. 流畅自如地朗读课文，毫无差错，既能准确概括，又能生动描述文中呈现的父爱七个动人场景，让人仿佛身临其境。 2. 敏锐捕捉到场景描绘与情感表达的细腻之处，深深感受到作者文字间流淌的深情父爱，仿佛置身于父爱的温暖怀抱中。 3. 深入理解课文题目的丰富内涵，领悟到作者运用以小见大的独特写作技巧，以精准而富有感染力的语言阐述自己的观点与感受，让人感同身受。 教学重点 概括描写父爱的七个场景，感受细节描写中所蕴含的深厚父爱。 教学难点 深刻领会课文标题的意蕴，领悟文章如何以细微之处见真知，于细微之处见功力，同时掌握如何运用生动准确、富有表现力的语言和文字，精准表达个人的独到见解和深刻感受。 教学过程 一、情感启迪，领略父爱如山之美 1. 教师深情引导：亲爱的同学们，父爱如山，巍峨而庄重。这份沉甸甸的爱，如同山脉的连绵，陪伴我们成长，为我们撑起一片宽广的天空。父亲的双臂，是我们避风的港湾；父亲的智慧与关爱，如同指南针，为我们指明人生的方向。今天，我们将一同走进吴冠中先生的散文世界，去品味《父爱之舟》中流淌的那份深沉与温情，去感受每一个场景、每一个细节背后的真挚情感。 2. 课题呈现：《父爱之舟》。全班同学齐声诵读，声音洪亮而充满敬意。 3. 课题解读：让我们共同探究课题中的“舟”字所蕴含的深意。在这篇散文中，“舟”不仅代表着交通工具，更象征着父亲的爱与关怀，如同载着我们穿越风雨、驶向彼岸的生命之舟。 二、细致梳理，美妙呈现，感受父爱如春日暖阳般的温馨 1. 教师引导：回顾上节课，我们深入探讨了课文内容，用思维导图的形式将课文中描绘的父爱瞬间生动地呈现出来。现在，哪位同学愿意勇敢地展现自己通过阅读收获的珍贵成果？ 2. 同学们热情高涨，在小组内积极交流分享，争相推选代表，准备展示自己的思维导图。 3. 随后，两名学生自信地走上讲台，分别展示了他们精心制作的思维导图。他们的思维导图色彩丰富、线条流畅，将课文中描绘的父爱场景展现得淋漓尽致，让人感受到父爱的温馨与美好。 4. 教师巧妙地将同学们思维导图中的重点内容进行板书，梳理与归纳，使父爱的主题更加鲜明突出。 5. 在相互评价补充环节，同学们畅所欲言，对彼此的作品给予肯定与鼓励，同时也提出了宝贵的建议。 课文中深情地描绘了父亲疼爱我的七个温馨场景：卖茧子为我买枇杷的关爱，旅店住宿时对我的细心照顾，庙会上亲手为我制作玩具的温馨，雨雪天背我上学时的坚韧不拔，凑钱为我缴学费、铺床的辛劳付出，送我考学时的殷切期待，以及入学途中为我缝制被褥的温暖呵护。 在教师的指导下，我们深刻领悟到：前三个场景展现了父亲对我生活上无微不至的关爱与呵护；而后四个场景则凸显了父亲对我学业上的坚定支持与鼓励。这些场景如同一幅幅细腻的父爱画卷，让我们感受到父爱的伟大与深沉，如同春日的暖阳般温暖而美好。 三、深入生活的每一个细微之处，细细品味那些被忽略的细节，感受父爱的深沉与韵味。 （一）精读课文的首尾段落，我们可以深入探索作者的写作技巧，同时感受那份对父亲的深深怀念。 1. 当我们齐声朗读课文的首尾两段时，试着去体味其中的情感波动。从“醒来，枕边一片湿”这句简洁而深情的文字中，我们可以捕捉到作者对父亲的怀念与眷恋，那份情感如同清晨的露珠，静静滴落，润湿了心田。 2. 在教师的引导下，让我们带着对父亲的感激与怀念，一同走进那些温馨而珍贵的回忆。那些父亲关爱我、呵护我的瞬间，如同山间的清泉，滋润着我们的成长。那份父爱，既深沉如山，又温柔如水，让我们在品味中感受父爱的力量与温暖。 （二）深入探索课文的第2至9自然段，请你用心体会，哪一个场景最触动你的心灵，给你留下了难以忘怀的印象？作者又是如何以文字为画笔，巧妙地描绘并传达这种深沉的情感呢？ 1. 教师的引导犹如明灯，照亮我们前行的道路。课文中细腻地描绘了父亲对我无微不至的关爱，这些温馨的回忆如同烙印般深深印刻在作者的内心深处，甚至在梦中也挥之不去。作者带着满心的感动，用含泪的笔触记录下了这些满载父爱的珍贵时刻。请大家用真挚的心去体会这些情感饱满的文字，深刻感悟那父爱的点点滴滴。 2. 在阅读的过程中，请细心留意课文中描绘父亲言行举止的精致词句，它们犹如散落在篇章中的颗颗珍珠。随着阅读的深入，用笔轻轻勾画出这些句子，细细品味其中的韵味，思考这些文字给你带来了怎样的心灵触动？ 3. 随后，与小组成员分享你的阅读体会，畅所欲言，交流心得。让我们在思想的碰撞中共同成长，汲取智慧与力量。 4. 最后，在全班展示和汇报中，我们将聚焦于几个关键场景。首先是“卖茧子买枇杷”的场景，其中的两处省略号引发了我们无尽的想象，让我们身临其境地感受父亲半夜辛勤劳作的场景；紧接着是“旅店住宿要求换房间”的一幕，我们将紧紧把握“心疼”和“动心”这两个关键词，深入体会父亲