第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

统编教材 《中外历史纲要》（下） 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课标：了解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的 代表性事件，理解其对国际秩序的影响。 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（下）》 18世纪末 一战后 二战后 1990 亚非拉民族独立运动 亚非拉民族民主运动的高涨 殖民体系的崩溃 1913 拉丁美洲的独立是非殖民化的开始 20C是非殖民化的世纪 放大：运动·初印象 时间 非殖民化：主要指殖民地、保护国或委托统治地获得独立的历史现象 和历史过程。 尼加拉瓜 墨西哥 印度尼西亚 印度 埃及 摩洛哥 埃塞俄比亚 智利 阿根廷 中国 越南 黎巴嫩、叙利亚、伊拉克 朝鲜 土耳其 空间 阿根廷 智利 尼加拉瓜—桑蒂诺 墨西哥—卡德纳斯 东、东南、西、南亚 非洲 拉丁美洲 印度 印度尼 西亚 埃及、摩洛哥、 埃塞俄比亚 亚洲 聚焦：事件·再感知 5 一、亚洲民族民主运动的高涨 （一）中国 (1)国共合作进行的北伐战争中，收回了汉口、九江的英租界，打击了帝国主义的侵华势力。 (2）1927 年 8 月起，中国共产党继续领导反帝反封建斗争。 （二）印尼反荷大起义 (1)1926—1927 年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰的武装起义。 (2)中共机关刊物《向导》曾发表专文，表示同情。 (3)1927 年，苏加诺等人成立印尼民族党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 任务1：据以下史实分析，与一战前民族解放战争相比，这一阶段有什么新特点？原因是什么？ 特点：无产阶级政党和民族资产阶级政党的领导。 原因：一战期间，宗主国经济控制的放松，使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展，使民族民主运动的阶级力量---资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大； 甘地： 出生在一个印度教家庭，父亲是当地土邦首相。 19岁时远赴英国学习法律。 1915年，回到印度，很快成为国大党的实际领袖，使“非暴力不合作”成为国大党的指导思想，开始为印度的独立而奔波。 为争取民族独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 （三）印度非暴力不合作运动 一、亚洲民族民主运动的高涨 任务2：如何理解非暴力不合作运动？ “人性的真谛是爱，对一切人都要爱，对压迫者也要用爱来感化他们；而暴力是野兽的本性，使用暴力，只能激起更强烈的仇恨，导致人性沦丧”。 印度教经典《薄伽梵歌》中提出一个人想要实现解脱，就必须具有各种高尚品德：无所畏惧、品德端正，戒杀、真诚、无嗔怒，怜悯众生、不贪恋……宽恕、无怨、坚忍。 ——朱明忠《印度教》 “非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。” ——甘地 以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立。 （三）印度的非暴力不合作运动 一、亚洲民族民主运动的高涨 强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 “非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，而是对真理的执着探求和对真理的坚持。 8 （1）过程： 直接原因 表现 结果 第一次 1920-1922 第二次 1930-1934 第三次 1940-1942 （三）印度的非暴力不合作运动 一、亚洲民族民主运动的高涨 任务3：结合教材梳理相关内容，思考为什么古老的手纺车和小小的盐粒会成为这两次非暴力不合作运动的标志？ 大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。 ——《甘地图传》 “手纺车象征着印度的民族意识，代表着每个人对整个国家的建设性工程所作出的献。”“土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” ——甘地