中考语文一轮专题复习：《文言文开放性题型答题技巧》教学设计

文言文开放性题型答题技巧 ——《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》比较阅读 教学目标： 1.通过对比阅读三篇山水游记散文，积累山水记游类散文的阅读方法和经验。 2.体会古人寄于山水名胜的政治理想和忧乐情怀，树立正确的人生观。 3.掌握文言文中考开放性题型的答题技巧。 教学重点： 找出并诵读《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》的写景文段，理解景物描写对抒发情感和表达志向的作用，在此基础上理解范仲淹“忧”和 欧阳修“乐”背后殊途同归的政治理念以及张岱天人合一的山水之乐。 教学难点：熟悉并掌握文言文中考开放性题型的答题技巧。 教学过程： （任务一：回顾游记山水之美） （一）导入（2分钟） 师：请同学们观看这段视频。你们觉得我们祖国的山河美不美？山川之美，古来共谈。今天我们整合学习三篇山水记游散文的经典之作，三位作者是如何写山水的呢？他们眼里的山水仅仅是山水还是有所寄托？首先我们先回顾三篇游记的山水之美。（5分钟） 1. 《醉翁亭记》写景句段选录： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎哮猿啼。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 2.《醉翁亭记》写景句段选录： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 3.《湖心亭看雪》写景句段选录： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 师小结：同样是写朝暮之景，范仲淹“朝晖夕阴，气象万千”一句，写出了洞庭湖早晚阴晴明暗多变的特点，“气象万千”极言变化之宏伟绚丽。欧阳修“晦明变化”只点出早晚明暗变化不一，用语简洁克制，少了壮观之感，多了清秀之美。而张岱则用“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”点出了西湖雪景之壮美。 （写景片段可引导学生齐读、分组读、个人朗读） 接下来请同学们回顾三篇游记的文章主旨，师请学生回答。（3分钟） 师小结： 《岳阳楼记》通过对“迁客骚人”登楼时或喜或悲的“览物之情的分析和议论，表达作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 《醉翁亭记》通过对醉翁亭周围的秀丽景色的描写和对游宴之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者对自然山水的热爱和与民同乐的旷达情怀。 《湖心亭看雪》以清新淡雅的文笔描绘了湖心亭看雪的经过，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及超然于世俗之外的雅情雅致，以巧遇知已的愉悦化解了怀恋前朝往事的淡淡愁绪。 （任务二：对比阅读，完成表格） （二）通过对比，完成表格（课前发给同学们导学案）（10分钟） 师：刚才我们通过回顾对比阅读《岳阳楼记》《湖心亭看雪》和《醉翁亭记》三篇游记，来学习山水记游类文章的阅读方法。接下来我们要进行根据三篇文章的相同之处与不同之处进行对比，完成下列表格。 （师巡堂指导学生完成，并对2-3位同学的答案进行讲解后总结。） （任务三：链接中考，掌握文言文开放性题型答题技巧） （三）中考链接（15分钟） 1. 感想启示类：要求考生对针对文段中的人和事谈谈自己的感想和启示，考察考生阅读的个性体验和独特感受。 题一：（2021·广西北部湾经济区）结合“北固亭”“醉翁亭”“心远亭”“孤鹤亭”的命名，说说古代亭子的命名方式。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （参考答案：用所在地的地名、当地太守的号或者来源于诗句、生活中的事物等。） 答题技巧：观察＋归纳（侧重于考文学常识一类） 题二：（2022·青海）材料：《愚公移山》原文 习近平总书记曾经深情礼赞“三牛精神”：为人民服务、无私奉献的孺子牛精神，创新发展、攻坚克难的拓荒牛精神，艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛精神。请结合文章内容，分析愚公具有的“三牛”精神。（任选其中“一牛”分析即可） _______________________________________________________