7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 1、理解个人意愿和集体规则冲突的原因 和处理冲突的方法； 2、 掌握让和声更美的方法。 学习目标 自 学 指 导 1 个人意愿和集体规则 自主阅读教材P62—P63 回忆自己在集体生活中发生过的冲突事件 集体规则 集体利益 他人 导致上述冲突的原因是什么? 个人与集体的需要不同 一方不正当、不合理的要求 “两人三足” 以组为单位排成一横排，相邻的人把腿系在一起， 一 起跑向终点，用时最短的胜出。体现的是团队队员之 间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作 能力及协调能力。 游戏简介： 共同用手指将一根 棍子放到地上，手 离开棍子即失败， 这是一个考察团队 是否同心协力的体 验。在所有学员手 指上的同心杆将按 照老师的要求，完 成一个看似简单但 却最容易出现失误 的项目。 游戏简介： 分成两队相向站立， “齐眉棍” 游戏简介： 参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的 人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车， 最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。 “链接加速” 游戏简介： 每个队员都要笔直的从1.6米 的平台上向后倒下，而其他队 员则伸出双手保护他。 每个人都希望可以和他人相互 信任，否则就会缺乏安全感。 要获得他人的信任，就要先做 个值得他人信任的人。 对别人猜疑的人，是难以获得 别人的信任的。 这个游戏能让使队员在活动中 建立及加强对伙伴的信任感及 责任感。 “信任背摔” (1)请选出你心目中最想要尝试的一个活动。 (2)各组讨论选出本组最想要尝试的一个活动。 (3)分享本小组达成一致的过程。 “信任背摔” “两人三足” “链接加速” “齐眉棍” 怎样解决集体要求与个人意愿的冲突? 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现 的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 自主阅读课本P64-P65, 思考 让和声更美要求我们怎么做? 尽力做好自己，遵守规则， 以保持和声的和谐之美。 欣赏合唱： 《中华好儿孙》 自 学 指 导 2 让和声更美 管城区外国语小学学生们不能 打伞上学， “打伞上学会被扣 纪律分，第一次1分，第二次5 分，第三次10分。”一位四年 级的小学生这么对记者说。在 随机采访中，多名学生证实了 确实会有扣分。 记者走访发现在郑州市管城区、金水区、中原区 多所小学均实行“禁伞令”。 在不合理的规则修改之前， 执行规则重要还是修改规则重要? 在不合理的规则修改之前， 修改规则重要 执行规则重要 探究与分享 让和声更美要求我们： ②对于集体要求中存在的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达意见、 提出积极的改进建议。 同学间的口角相争 打球变打架 乙 打球?打架 分享“集体生活冲突化 解秘籍”,讨论发生冲 突时应如何运用 让和声更美要求我们： ③学会处理与他人的各种关系。 负荆请罪 故事分享 廉颇负荆请罪 知错就改、主动，丢面子吗? 成 熟、 大磨 谦让、以国家利益 蔺相如忍辱； 为重，失尊严吗? 识大体、顾大局 不因个人的矛盾做有损集体的事。 让和声更美要求我们： ④把集体利益放在个人利益之 上， 坚持集体主义。 让和声更美要求我们： ①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美； ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰 当的方式表达意见、提出积极的改进建议； ③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ④学会处理与他人的各种关系。 集体规则 失参 集体利益 他人 课堂小结 让集体更美好 冲突 冲突 冲突 如 何 让 做 关系 关至 当堂训练 1. 王虎很喜欢打篮球。在准备学校篮球比赛时，王虎尽管努力 训练，但还是有些技术问题，影响了班级比赛的整体成绩。老师 打算把王虎换下来又怕他难以接受，为此很为难。王虎知道后， 主动找老师要求把自己换下来。对此你认为正确的是 (C ) ①王虎被换下来，有损自己的面子，他应该为维护自己的尊严而 拒绝 ②王虎的做法是正确的，他能自觉维护集体利益 ③王虎应积极参与，坚持上场，努力实现个人价值 ④王虎在个人愿望与集体利益发生矛盾时， 自觉维护集体利益的 做法是值得我们敬佩和尊重的 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ A. 理解学校的难处，自觉遵守 B.无条件地遵守，不能有任何怨言 C. 要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所 D.积极找学校负责人协商，要求适当修改 2. 面对下面漫画《如此校规》中不合理的校规，我 杜绝上课时间入厕! -==- 某学校 们要 ( D) 厕所 一 一 3.2014 年索契冬奥会上，奥运冠军、短道速滑名 将周洋