5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 第一部分 PART 01 体味美好情感 2 自学思考 1、体味美好情感有什么作用？ 2、美好情感是怎样形成的？ 3、怎样获得美好情感 4、负面情感的意义？ 5、怎样传递美好情感？ 6、传送美好情感的意义？ 基本要求：快速阅读教材46-50页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。 师生关系 朋友关系 热爱大自然 爱护动物 风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。 那年谁学习最好。 那年，谁最爱帮助人 那年，我们一起去春游 当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。 为什么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1、体味美好情感有什么作用、意义？ 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 2、美好情感是怎样形成的？ 3、如何获得美好的情感？ 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 创造正面情感的技巧和方法： 选择完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 走进大自然 欣赏艺术作品 羞耻感 焦虑感 挫败感 这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？ 4、负面情感的意义？ （1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 怎样对待负面情感？ 02传递情感正能量 说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？ 我们应该如何传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境。 节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，能让我一整天都开心。 为什么短短几分钟的交流能让‘我”高兴一整天? ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 4.怎样传递情感正能量？P49-50 ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 ③在生活中不断创造美好情感体验 1.美好情感的意义？ 在品味情 感中成长 体味美 好情感 2.获得美好情感的方式？ 3.负面情感体验的意义？ ①用自己的热情和行动来创造美好情感 ②与他人情感交流 传递情感正能量 课堂小结 20 牛刀小试 21 1.琴弦因琴身(简)的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要( ) ①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 2．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感 （　　） ①参加有意义的社会活动 ②每天上网聊天、打游戏 ③欣赏艺术作品 ④阅读各种书籍，广交朋友 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ C 3．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。对此，以下说法不正确的是 （　　） A．负面情感可以转化为成长的助力 B．负面情感丰富人生阅历，增加成就感 C．负面情感给人带来不舒服，不愉快的负面感受 D．体验负面感受未必是件坏事 D $$