四川省部分地区2023-2024学年高二下学期3月语文试卷汇编：写作专题

写作专题 四川省成都市外国语学校2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中处处有“未完成状态”:大楼尚未竣工，学习尚未结束，工作任务尚未完成……有人认为“未完成状态”使人疲惫、紧张、焦虑；有人认为“未完成状态”令人期待，让人憧憬，使人激昂、奋进…… 作为新时代的青年，你们的人生一定有许多“未完成”，对此有怎样的体验和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23. 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料首先列举了我们生活中种种常见的“未完成”状态，以帮助考生对于“未完成状态”有一个形象化的感知理解，由此引出人们对于“未完成状态”的诸多观点。对于“未完成”，有人表示担忧，表示这会让人一直悬着心，从而疲惫、紧张、焦虑；也有人认可“未完成”，表示这样一种永远在进行着的状态，可以让人持续奋斗。其实，“完成”与“未完成”都是人生的两种必备生存状态。对于我们人类来说，“完成”只是短暂的、相对的，而“未完成”是永恒的追求。两者相互依存，相互转化。“未完成”是人生的常态，也应该是一种积极的心态。我们要认识到人生是一个不断追求的过程，人生永远“未完成”，我们应该不满足于“已完成”而不断为自己订立下一个目标，不断积极进取。因此，对于“未完成”，我们完全可以保持平和超脱的心态，不过分担忧，也不过分焦虑，在坦然接受的同时积极进取、继续奋斗。 写作时，考生可以探讨完成与未完成的辩证关系，体现哲理的思辨。也可以直接从未完成的角度谈其蕴含的完美，如有些创作，事业等因其未完成而成其美；这需要我们有奋发昂扬的斗志，乐观向上的心态，时不我待的紧迫感，促进人类向更高目标前进。最后要结合青年身份，思考作为青年，我们应该如何对待“未完成”，让自己保持持续昂扬的奋斗精神。 立意： 1.结束未完成，不要让生命欠账。 2.但有进兮不有止。 3.人生的追求永无止境。 四川省成都市第七中学2023-2024学年度下学期高二3月阶段性测试语文试题 19．阅读下面材料，按要求写一篇议论文。（60分） 端午节又叫端阳节，传说是为凭吊屈原投江而衍生的节日，习俗主要有划龙舟、吃粽子、挂艾草（或菖蒲）等。有人说，如今过端午节，人们只顾欢悦庆节，几乎已忘了屈原投江的精神；也有人说，纪念传统节日应与时俱进，形态多元。 今天我们应该怎样纪念屈原等中华历史人物呢？对此，请以“传统节日与当代生活”为话题，谈谈自己的看法。 要求：（1）论据选用与表达准确而充分，语言富有文采，论证具有思辨性； （2）表达真知灼见，不得抄袭和套作； （3）书写工整美观，字数不少于800字。 19．“传统节日与当代生活”审题立意参考： ①抓住了端午节等传统节日阐述，即为不偏题。若联系当代生活对传统节日进行审辩，是为切题。②立意可选取题干所列观点，或赞成或批评。也可另立观点，紧扣“传统节日与当代生活”话题即可。立意的深刻性侧重其针对性和思辩性。 ③本次作文重点关注议论之论据使用（准确、丰富、文采）。议论结构的逻辑性（即分论点间的关系性）。 四川省绵阳市南山中学中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题 四、写作（60分） 23.阅读下列材料，根据要求作文。 避免 顾城 你不愿意种花 你说： “我不愿看见它 一点点凋落” 是的 为了避免结束 你避免了一切开始 对于诗中“你”的人生态度，你有怎样的体验和思考？请就此写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不要套作，不得抄袭，不少于800字。  23. 【审题指导】 材料以顾城的诗歌为内容，大意是：“你”因为不愿意看到花凋落，而不愿意种花；这就是一种不想面对伤感的结局而干脆不开始的人生态度。 审题时可根据对诗歌大意的理解，抓住诗歌中关键信息构思立意。“花”“凋落”“开始”“结束”是关键信息，联系社会现实，“花”可以理解为理想、愿望、爱情、友情等；“种花”显然是指通过付出与努力去实现人生理想和价值或追求梦想的过程；“凋落”可以理解为失败、失落、挫折等。“为了避免结束，你避免了一切开始”是诗歌的主旨句，这句话可以引申为很多含义，比如：害怕失去，所以不敢开始，说出了现在很多没有安全感人的心声。换个角度看问题，不能因为害怕有不好的结果就选择不开始，美好的过程也是一种收获；不能因为害怕而不开始，只有开始了，在结束时，才不会后悔而且会有记忆中的美好，如果一开始就干脆不开始，也就不会拥有记忆中的美好。由此可以引申到一些人害怕失败而没有奋斗，最终碌碌而为，平平淡淡一生。 题目要求是对于诗中“你”的人生态度的体验和思考，写一篇文章。写作时考生可以反对这种人生态度，指出为了避免结束，而避免开始，是