小数加减混合运算（学习任务单）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

《小数加减混合运算》学习单 学习目标: 1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确进行小数加减混合运算。 2.综合运用小数加减法的知识解决问题。 3.体会数学与生活的密切联系，提升运算能力。 学习重点： 掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能正确地进行小数加减混合运算。 学习难点： 综合运用小数加减法的知识解决问题。 学习过程： 一、自主学习 1.先说说下面题目的运算顺序，再计算。 632－134＋66 632－(134＋66) 2.说一说整数四则运算的顺序是什么？ 二、合作探究 1. 小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？ （1）分析题意 就是求三本书的价钱（ ）是多少，用（ ）法计算。 列式为： （2）探究算法 方法一：竖式计算 17.45 + 15.8 + 14.69 = （元） （学习提示：小数点一定要对齐。先算百分位。） 思考：计算三个数连加时要注意什么？ 方法二：脱式计算17.45 + 15.8 + 14.69 ＝ ＝ 按照（ ）的顺序先算： 再算 2.小林买了下面2本书，付给售货员50元，应找回多少钱？ （1）分析题意。 就是求从小林付的50元中（ ）2本书的价钱，剩下的钱数是多少，用（ ）法计算。 （2）探究算法。 方法一： 可以先求 再求 列式为： 运算顺序是 方法二： 可以先求 再求 列式为： 运算顺序是 3. 50 － 16.45 － 18.3 ○ 50 －（16.45 +1 8.3） （学习提示：整数减法的性质（连续减去两个数，相当于减去这两个数的和）对于小数减法同样适用。） 4. 该怎样计算小数加减混合运算呢？ 和整数加减混合运算顺序（ ），没有括号时，按照（ ）的顺序计算。如果有括号，要先算（ ）里面的。 三、展示交流 每组派4号展示探究结果。其他同学认真听讲，由3号或2号做补充或者纠错。由1号通过各组的展示，对本节课的知识进行高度概括和总结。 四、训练反馈 1.脱式计算 0.98 + 18.26 + 7.5 9.7 – 0.18 – 1.82 98.2 + 32.5 – 13.4 10.75 + 0.4 - 9.86 2.某超市今天的总收入为13.2万元，比昨天多3.85万元。这个超市两天一共收入多少万元？（学习提示：注意单位是万元） 3.把一根长3 m的竹竿竖直放入水池中，竹竿入泥部分长0.27 m，露出水面部分长0.89 m。水池中的水深多少米？ 4.在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是52，其中差是9.47，减数是多少？ 学科网（北京）股份有限公司 $$