第7课我是班级值日生第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

7.《我是班级值日生》第二课时教学设计 教学目标: 1.知道值日生的职责和义务; 2.学会认真负责地完成班级值日工作; 3.能够合理安排时间,不耽误自己的学习和生活; 4.了解如何维护班级的卫生和秩序。 教学重点: 1.值日生的职责和义务; 2.如何做一个优秀的值日生。 教学难点: 1.如何维护班级的卫生和秩序; 2.如何与同学合作,共同完成班级值日工作。 教学流程: 同学们,大家好 今天我们学习道德与法治二年级上册第7 课《我是班级值日生》第二课时。 一、先来看看学习目标 1.养成良好的值日习惯,培养班级主人翁意识。 2.对值日过程中常见的不当言行进行反思与辨析,树立优秀的值日生形象。 二、视频导入,引出值日话题 通过上节课的学习,我们明确了值日职责,认真履行值日任务,值日生把 我们的教室打扫得干干净净,请看视频(同学做值日生的几组镜头)。 看着同学们积极配合、认真清洁班级,为教室的干净整洁贡献自己的力量, 老师为这些值日生感到高兴。但不是所有的值日生都能做得到,快看看,羊羊 这个值日生到底发生什么事? 三、案例辨析,树立正确值日观 1.案例一 (出示图一,羊羊说):“今天我是值日生,你们都要听我的! ” (1)辨别:请大家认真观察书本 P28 这幅图,羊羊做法是否正确?认为羊 羊做对用√表示,认为羊羊做得不对用 表示,并说说原因。大家完成判断了 吗?听听同学的答案。 女生:我认为羊羊做得不对,不能因为你是值日生,我们所有同学就得要 听你的话。说的对的才能听,说的不对的,不管你是不是值日生,我们都不能 听。 男生:我也认为羊羊的做法是不对的。做值日生不是为了让别人听自己的 话,而是要为班级为同学服务,让我们的值日工作做得更好。 (2)分析:两位同学都讲得很正确,我们作为羊羊的同学应该如何帮助他? 男生:我们值日生对待同学要态度好,有好的做法可以讲给我们听,不能 以为做了值日生就高人一等。 女生:如果值日生讲话不对,我们可以不听,请老师来帮忙解决。 同学们说的办法都可以帮到羊羊,我们值日生就是为集体、为同学服务与 奉献的,而且在社会上也从不缺乏“服务与奉献 ”精神。请大家认真看! (3)延伸(视频):近期广州因为疫情多地进行了大规模的核酸检测。在 检测过程中,我们不管是街道、学校、村居检测点的工作人员,医护人员,在 检测过程中从来就没有一个人对检测核酸的群众们盛气凌人,所有的人员都是 热情有礼,指引到位。尤其是第一次检测时组织经验不足,导致了个别群众等 候时间过长而晕倒。工作人员都是第一时间送上关怀,递上矿泉水,让相关的 群众得到更好的照顾。看,这是医护人员的装备,每一次医护人员穿着厚厚的 防护服,所有人的衣服都是湿透的。在学校检测的过程中,很多医护人员还得 要跑场,去完这一所幼儿园,又到达那所学校。这种为抗疫为人民做出来的“行 为 ”感动了现场的每一个人。 希望羊羊看到我们广州人民的做法后,能汲取教训,努力为班级同学服务。 2.案例二(出示图二) (1)辨别:请听听羊羊说了什么?(羊羊说):“嘿,你地没扫干净……” 你喜欢羊羊这样说话吗?说说原因。 女生:我不喜欢羊羊这样说话。我觉得他特别没礼貌,不能因为你是值日 生就这么没礼貌的 。 男生:我也不喜欢羊羊这样说话。值日生应该温和地向大家提意见。 (2)分析:同学说得好,作为值日生不能随便指责他人,我们可以怎样帮 助羊羊呢? 男生:请羊羊学会诚恳提建议,不要趾高气扬地批评。同学扫地有时会扫 不干净,先温馨提醒同学,大家也能把工作做好的。 女生:其实羊羊同学他提醒是对的,但是方法语气不对,让我们听着不舒 服。 看来羊羊同学需要努力改进自己的说话方式,指正别人的不足,也需要态 度诚恳。 3.案例 3(出示图 3) (1)图说故事:根据班级值日安排表,羊羊同学今天值日是负责扫地板的。 扫着、扫着,羊羊就停下,东张西望,看见美美同学在擦黑板,就丢下扫把, 大声说(音):“哎呀,扫地太累了,我不扫了,我要去擦黑板。 ” 同学们,羊羊这样做,对么?请听听其他同学的意见—— 男生:羊羊这样做是不对的。每个值日生都有自己的任务,我们要做完自 己的事情,才能去帮别人的任务。 女生:对的。帮助同学做事情也要先完成自己的工作任务。而且羊羊他不 是去帮助别人,而是他怕辛苦,怕累,不干自己的活,去挑轻松的活。 (2)辨析:是的,同学们的意见都很中肯,羊羊这是典型的拈轻怕重,挑 自己认为轻松的任务,而没有完成自己的值日任务,我们要怎样帮助羊羊改正 错误的做法呢? 男生:要认真完成自己的任务,有时间再去帮助其他同学一起完成值日任 务。 女生:请羊羊同学一定要记住,班级是我们自己的班级,值日是每一个同 学都要主动完成的任务。 班级值日任务,是我们每个同学的义务,希望羊羊听到了同学的意见后, 能够改正自己的