第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课 诸侯纷争与变法运动 1、 学习目标 1.时空观念：通过各时期的形势图及史料，从时空角度对这一时期的发展有整体的认识； 2. 唯物史观：通过了解战国时期各国的变法，能够理解变法的必然性，从而认识到改革是推动社会发展的不竭动力，要一切从实际出发，与时俱进； 3.史料实证：通过运用相关史料，分析诸侯争霸局面形成的原因以及这一时期政治、经济、文化方面的变化； （一）基础知识 一、列国纷争与华夏认同 诸侯争霸 1.春秋时期先后出现了齐桓公、晋文公等霸主，史称“______________”。 2.________________________________________七个大国，史称“______________”。 3、战争的影响：灾难，周朝传统的__________完全被破坏；促进_______融合，统一趋势加强 华夏认同：（各族同源共祖的观念） 1.春秋时期：中原各国社会发展相对先进，自称为“_________”，产生了华夏认同观念。 2.战国时期：戎狄蛮夷融入华夏族，华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。 二、经济发展与变法运动 经济发展的表现 1.农业：①耕作方式：_________________________ ②水利工程：_________________________ ③土地制度：_________________________ ④经营方式：小农经济。（特点：自给自足；男耕女织；小农户个体经营；铁犁牛耕；精耕细作。） 2.工商业：农业进步推动促进了工商业的繁荣。___________分工更加细密，_______流通广泛，各地涌现出一批___________。 变法运动 1.背景：铁犁牛耕，井田制瓦解，土地私有制确立；战国时期兼并战争日益剧烈；各国为了富国强兵。 2.作用：各国通过变法,推动了______________,逐步建立起___________的政治制度。 3.商鞅变法（公元前___________年） (1)内容 经济：①_____________,奖励耕织； ②强制大家庭拆散为______________——有利于小农经济的发展； ③“__________,开阡陌”，授田于百姓——确立土地________制 军事：______________，剥夺和限制_____________——提高军队战斗力，打击奴隶主旧贵族，__________________阶级崛起。 政治：①在民间实行_____________，互相纠察告发——加强基层管理。 ②行政管理上普遍推行_____________，县的主要官员由君主任免——加强中央集权。 (2) 影响：①商鞅变法使秦国____________,为秦统一中国奠定了基础。②消极：严刑峻法，激化矛盾。 三、孔子和老子 孔子——儒家学派创始人 1.思想核心：“________”。 2.政治主张：“________”，恢复西周的礼乐制度，实行一定的改良。 3.教育贡献：主张“________”，打破贵族对文化教育的垄断， 推动私学发展。 4.典籍整理：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献，后成为儒家经典。 5.其思想和言论记载在弟子整理的《________》中。 老子——道家学派创始人 1.思想核心：“________”是天地万物的本原。 2.哲学思想：体现中国古代朴素的唯物史观，还包含朴素的辩证法。 3.政治主张：反对制度束缚，主张顺其自然，_______，退回到小国寡民的时代。 4.观点见于《________》一书。 四、百家争鸣 1.背景：①______________的发展，促使____________出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的__________崛起。 ②各国统治者出于___________，_____________，争相招揽人才。 ③__________周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了_____________的繁荣。 2.代表及主张 3. 百家争鸣的历史影响：是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 达标检测 1．“时移事易，变法宜矣”；“废先王之教”，“以法为教”。“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”；“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”。材料中的主张与下列各项相符合的是 A．依法治国 B．有教无类 C．为政以德 D．“兼爱”“非攻” 2．孔子在纵观西周、春秋政治发展的趋势之后说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出：天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。天下有道，