2024年中考化学提升复习·实验方案的设计与评价

2024年中考化学提升复习·实验方案的设计与评价 一、选择题 1．为达到实验目的，后者所选的试剂或方法不正确的是（　　） A．测定空气中氧气的含量：用木炭代替红磷进行实验 B．高锰酸钾制取氧气时防止冷凝水倒流使试管炸裂：试管口略向下倾斜 C．鉴别双氧水和蒸馏水：二氧化锰 D．比较人体吸入气体和呼出气体中氧气的含量：燃着的木条 2.下列实验操作不能达到实验目的的是 （ ） A.除去粗盐中的难溶性杂质——溶解,过滤,将滤液蒸发结晶 B.验证Cu、Ag的金属活动性强弱——分别放入稀盐酸中,观察现象 C.检验电解水实验中正极产生的气体——收集气体,伸入带火星的木条 D.鉴别NaCl和NH4NO3固体——取样,分别加适量水溶解,测量温度变化 3．下列实验设计能达到预期目的或效果的是（　　） A．证明CO2能与水反应 B．证明可燃物燃烧需要与氧气接触 C．证明NaOH固体溶于水放热 D．证明MnO2是H2O2分解的催化剂 4．铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3].若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”如图所示实验中，只需完成两个实验即可达到实验目的，此两个实验是（　　） A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 5.下列实验设计不能达到目的的是 （ ） A.探究水的组成 B.验证酸和碱能否发生反应 C.测定空气中氧气的含量 D.比较铁、铜的金属活动性强弱 6．对比实验是进行科学探究的重要方式。下图所示实验均用到了对比的方法。 下列说法错误的是（ ） A．图1实验能验证二氧化碳与水发生了反应 B．图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高 C．图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag D．图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量 7．下列实验方案设计不合理的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中含有的少量CO 点燃 B 鉴别红磷与白磷 观察颜色 C 鉴别氧化铜和铁粉 用磁铁吸引 D 除去氧化铜中少量的木炭粉 空气中灼烧 A．A B．B C．C D．D 8.下列实验设计能达到实验目的的是（　　） 选项 实验目的 实验设计 A 除去二氧化碳中少量的氧气 通过灼热的氧化铜 B 鉴别氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液 滴加酚酞溶液 C 回收过氧化氢溶液制取氧气后的MnO2 过滤、洗涤、干燥 D 验证镁、铁、铜的活动性顺序 将镁条、铁丝分别放入硫酸铜溶液中 9.下列操作或方法不能达到实验目的的是（　　） 选项 操作或方法 实验目的 A 闻气味 鉴别氯化钠溶液和白醋 B 将带火星的木条伸入集气瓶内观察 检验集气瓶内气体是否为氧气 C 加入足量铝粉 除去硝酸铜溶液中的硝酸银 D 将浓硫酸沿着烧杯壁，缓慢地注入水中，并用玻璃棒不停搅拌 稀释浓硫酸 10.下列实验目的能通过对应实验方法达到的是（　　） 选项 实验目的 实验方法 A 探究蜡烛的组成 点燃，在火焰上方罩个烧杯 B 验证质量守恒定律 称量镁条燃烧前后固体质量 C 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应 取样，滴加稀硫酸至pH基本不变 D 鉴别化肥硫酸钾和氯化钾 取样，看颜色、闻气味、溶于水 11.下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 检验NaOH溶液是否变质 加入酚酞溶液 B 除去NaCl溶液中少量的MgCl2 加入适量的KOH溶液，过滤 C 探究Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中 D 鉴别NH4NO3、NaOH、CaCO3、NaCl四种固体 加水，观察溶解和温度的变化情况 A．A B．B C．C D．D 12.化学离不开实验，我们通过实验研究物质的性质和变化规律，探寻物质组成的奥秘。科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计，不能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别氯化铵和氯化钾 加入熟石灰固体研磨，闻气味 B 检验氢氧化钠溶液是否变质 滴加无色酚酞溶液，观察颜色 C 分离氯化钠中混有的少量泥沙 溶解、过滤、蒸发、结晶 D 除去氮气中混有的少量氧气 通过灼热的铜丝网 13.下列实验方案能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去铁粉中的铜粉 加入足量的稀硫酸，充分反应后过滤 B 除去中的CO 通入过量的氧气后点燃 C 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸 D 检验中是否混有 点燃，火焰上方罩干冷烧杯 14.分离与提纯是获得物质的重要途径。下列实验方案设计中，不能达到实