17小猴子下山（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

《小猴子下山》教案 教学目标： 1. 对“猴、结”等12个生字进行深刻的认识，对“瓜、空”等7个生字进行熟练的书写，从而为未来的学习奠定坚实的基石。 2. 流畅而富有感情地朗读课文，结合生动插图和精炼板书，娓娓讲述故事中的深刻道理，让人陶醉其中，回味无穷。 3. 对“非常”一词的丰富内涵进行深入的探索，能够自如地将其应用于实际语言中；熟练掌握并运用量词“一块、一棵、一片、一个”，丰富语言表达方式；积累并运用“又×又×的××”这种优美短语，使语言更具韵律感和表现力。 教学重点： 1. 熟练把握“猴、结”等12个生字，挥洒自如地运用“瓜、空”等7个生字书写，书写之美，如行云流水。 2. 深入领会“非常”一词的丰富内涵，并能灵活应用于日常语言交流之中，使表达更加准确生动。同时，熟悉并掌握量词“一块、一棵、一片、一个”的用法。 教学难点： 流畅朗读课文，情感饱满；准确传达情感，领悟故事深意。结合插图与板书，生动复述故事情节，深刻体会其中道理。 教学时长： 共两课时。 教学过程： 第一课时 一、引人入胜，感受“猴”字之魅 1. 亲爱的同学们，今天我们即将展开一场精彩绝伦的故事之旅，故事的名字叫做《小猴子下山》。请随我一同书写这个充满童趣的课题。特别要留意，“猴”字旁的反犬旁，它象征着与动物的紧密联系，而右侧则是王侯之“侯”，这里特别要提醒大家，中间是没有一竖的。 2. 在朗读这个故事名字时，我们需特别关注“小猴子”的发音，特别是“子”字，此处应读作轻声，为故事增添一份柔和与亲切。 3. 让我们一同回顾，之前我们学过的带有“犭”这个偏旁的字有哪些呢？（学生回答：狼、狗、猪）那么，若“猴”字的偏旁变为口字旁，它就变成了“喉”字，这个字与口部紧密相关。你们猜猜看，它可能代表什么含义呢？（学生猜测）根据形声字的构字规律，我们可以知道，“喉”也读作hóu，是呼吸器官的一部分，可组成词语“咽喉”，形象地描绘了我们呼吸的通道。 二、初读篇章，感悟故事脉络 1. 让我们携手共赴这场迷人的故事之旅，追寻小猴子下山的每一步足迹。它所踏足的神秘之地究竟有哪些呢？请各位同学借助拼音的指引，自由朗读课文，不仅要确保每个字的发音准确，更要让每一个句子如丝般流畅。若遇到拗口的句子，不妨多反复几遍，让文字在你的唇齿间舞动，品味其中的诗意与韵味。 2. 根据学生们热忱的回答，我将为大家展示相关的生动图片，并在黑板上勾勒出这趟充满奇幻色彩的旅程： 眼前展现的是一片金黄的玉米地，硕果累累，宛如丰收的画卷； 一棵桃树矗立其间，绿意盎然，满树繁花，仿佛是盛夏的写照。 在碧绿的西瓜田畔，茂密的树林如同守护神般静静伫立，为这片丰饶之地赋予了宁静与平和的气息。这绿意盎然的天地之间，西瓜的甘美与树林的清新交织成一幅醉人的风景画，让人陶醉其中，心旷神怡。 （1）在教授“块”这个量词时，我们可以巧妙地借助实例来启迪学生的理解。以“一块玉米地”为例，这里的“块”就如同“一块糖、一块饼干、一块黑板、一块玻璃”等短语中的用法，是计数的一个单位，彰显出“块”在日常生活中的普遍应用。 紧接着，我们可以进一步拓展“块”的含义，解释为成疙瘩或成团的东西。在这一层意义上，我们可以创造性地构建一些带有儿化音的词语，如“糖块儿、土块儿”，以此让语言更富有趣味性和生活气息。 最后，我们还需指导学生正确书写“块”字，巩固他们的学习成果，使所学知识更加扎实。 （2）在教授“棵”这个量词时，我们应着重强调它所描述对象的特点：细而长、具有生命力、能向上生长。通常，对于像“一棵向日葵、一棵小苗、一棵瓜秧”这样的植物，我们都可以使用“棵”来进行计数。这种具体的描述方式不仅有助于学生更深入地理解“棵”的含义，更能激发他们的学习兴趣和好奇心。 （3）教学“片” ①朗读提示：请留意，“西瓜”中的“瓜”字，需以轻柔之声诵读。 ②“片”字之用，无所不在。无论描绘大地、水面、璀璨的风景，或是指代连绵之物，皆可见其身影。例如，“一片药”治病救人，“一片汪洋大海”波涛汹涌，“一片真诚的好心”温暖人心。 3. 看图叙述： 小猴子踏上了下山的旅程，首先，它踏入了一片郁郁葱葱的玉米地，随后，脚步又迈向了一棵果实累累的桃树。接着，它穿过了绿油油的西瓜地，最后，它的目光被一只可爱的小兔子深深吸引。 三、品读课文，积累语言 （一）精心研读第一自然段 1. 现在，我们将邀请一位同学来为我们朗读这一精彩的段落，让我们共同沉浸于文字的魅力之中。 2. 紧接着，我们将一同探寻“结”这个字的奥秘。它象征着植物孕育出的丰硕果实。为了更好地理解，我们可以联想到“结实”的稳固和“结巴”的口语表达。 3. 请大家将视线投向我的板书，让我带领你们领略那“又大又多的玉米”的生动画面，感受大自然的馈赠。 4. 接下来，我们将深入挖掘“非常”这个词的内涵。它与“特别”、“