12 寓言二则 揠苗助长（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

y z 第二课时 寓言二则 12 1 揠苗助长 1.请大家给每个自然段标好序号。 2.请大家自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的生字词多读几遍。 初读课文 焦急 筋疲力尽 喘气 一截 ji o j n p chu n ji 生字认读 端-立+口=喘 ⺮+月+力=筋 换一换 加一加 识字方法巧识记 识字种花 焦 筋 疲 截 喘 识字游戏 请同学们自由朗读课文,说说“揠苗助长”讲了一个什么故事? 古时候有个人,因为想要自己的禾苗_,就把一棵棵禾苗_,结果_。 长得又快又高 往高拔 禾苗都枯死了 初读感知 结合课文,请同学们猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思?“揠苗助长”又是什么意思? 揠苗助长 拔 拔高禾苗,帮它长高。 种田人为什么想要揠苗呢? 他是怎样揠苗的呢? 揠苗的结果又是什么呢? 互动课堂 请同学们默读课文并思考以下问题: 9 你能换个词语吗? 希望、盼望 通过这个词语你能感受到什么? 我们还可以通过哪些词语能感受到种田人焦急的心情? 种田人急切希望禾苗长高 他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 读一读这两个句子,你觉得哪一句更好,为什么呢? “焦急”写出了他在田边转来转去的神态,更加突出种田人此时的心情,比第一句更形象具体。 11 默读课文第2自然段,种田人为了让禾苗长高,最后想出了什么办法? 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 j n 上下结构,竹字头在上半格中间。 下半部分的“月” “力”要互相靠拢。 “皮”要写在病字旁里面。笔顺:横钩、撇、竖、横撇、捺。最后一笔捺稍长。 p 读第3自然段,说说这个人把禾苗拔高了之后,心情如何? 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。 高兴、自豪 默读课文第4自然段,种田人把禾苗全部拔高后,禾苗发生了什么变化? 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。 为什么禾苗会枯死呢? 把禾苗一棵一棵往高里拔。 禾苗都枯死了。 自己累得“筋疲力尽”,却得到了完全相反的效果。事实告诉我们,违反规律,急于求成反而坏事。 说一说:如果你是种田的那个人,可以用什么方法帮助禾苗生长呢? 可以浇水、施肥、灭虫、除草…… 违反禾苗的生长规律,反而会起相反作用 学完这两则寓言,你想说点什么? 我想对种田人说:_。 我想对放羊人说: 。 知错就改,就不算晚 揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 画蛇添足 井底之蛙 鹬蚌相争 狐假虎威 庖丁解牛 词语积累(表示寓言故事的成语) $$