Unit 1 People of Achievement Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

人教新版必修三 Unit 2 Reading and Thinking教学设计Mother of ten thousand babies 第文本解读: 主题语境:“人与社会”主题语境下“对社会有突出贡献的人物”这一主题群语篇类型:人物传记语篇研读: 【what】该板块的活动主题是“学习作出人生抉择”( Learn to make choices in life)。阅读文本介绍了被尊称为“万婴之母”的林巧稚大夫。该阅读文章按照时间顺序叙述了林巧稚的一生,并着重描写了她所作出的人生抉择。本阅读部分旨在通过了解和学习林巧稚大夫的生平事迹来学习她的感人事迹和高贵品德,并引导学生思考自己的人生选择,树立积极向上的人生价值观。 【why】选择林巧稚的生平作为阅读部分的题材内容,不仅仅因为她是我国著名医学家,为我国医疗事业做出了巨大的贡献,更重要的是,她的人生经历能给学生带来无限启迪。无论是在求学期间还是在职业发展道路上,林巧稚曾面对的道德困境和人生选择,与当前每个年轻人即将面对的社会生活有着许多相似之处,而从她的人生抉择中,学生能够感受到她身上的仁善、自强、勤奋、执着、敬业、慷慨,还有高度的责任感和广博的爱心。这些美好品质不仅值得学生学习,还能启发年轻人反思自我,思考如何面对人生抉择,认真选择未来的道路,全力以赴地面对人生的挑战 【How】本文体裁是一篇名人传记。文章共六个段落,第一段落以一句引言、即支撑林大夫一生的信念开始,引用了故事主人公林巧稚医生的原话,由此引出文章主题,然后用 amazing woman 和 a life of hard choices来总领下面的段落。第二、三段落重点介绍林大夫的求学经历和早期工作经历,第四段落介绍了林大夫在战乱期间的选择和为病人、尤其是穷人服务,她的家国情怀让她在国家战乱时毅然决定回国;第五段落介绍了新中国成立以来,林大夫虽然身兼多职,但是依然心系病人、坚持为广大妇女儿童看病,第六段说明了标题、即“万婴之母”的由来,以及她去世前的感人事迹。本文使用丰富而强有力事实和细节刻画人物形象、客观呈现人物品质。林巧稚医生在人生各个阶段的重要抉择,体现出她对理想的坚定追求和对祖国的挚爱。这篇文章不仅可以让学生了解林巧稚大夫的高尚品德,而且对学生在面对人生重大选择时如何做出选择,有积极的指导意义。文章还使用拟人,引用,明喻和暗喻等修辞手法生动描述医德高尚医术精湛的林巧稚,使读者肃然起敬。 教学目标这是阅读课第 1课时,教学目标如下:在本节课中,学生能够: 1. 通过文章题目与插图,预测文章内容。 2. 按照时间顺序梳理林巧稚大夫的生平事迹。 3. 总结和归纳林巧稚大夫的几次重大人生抉择,以及这些抉择所体现的人生原则、人物品质和美德。 4. 从林巧稚的生平经历中获得启发,树立积极向上的人生观和价值观。 教学重难点 教学重点: 1.通过阅读林巧稚的故事,能够梳理林巧稚的生平事迹及人生选择。 2. 总结和归纳林巧稚的美德及人生原则。 教学难点: 合作探究林巧稚的美德及成就;学会对自己的人生的抉择作出合理的思考和理解。 教学资源 课件 PPT、黑板、多媒体。 教学活动 活动意图 活动层次 学习效果评价 Activity1. Lead- in Do you still remember the girl who gave up the examination for a medical university to save a fainted girl in the listening lesson? Who was she ? Do you want to more about her ? 通过问题导入唤醒已知知识,将学生引入话题. 感知与注意 学生能通过回顾听力部分的知识,激发对进一步了解林巧稚生平故事的兴趣,为阅读文章做好准备 Activity 2. Make predictions Look at the title and pictures 1. what do you think the text is about? 2. What type of text is it ?The text is a _. A. biography B. autobiography 通过预览文章标题、插图以及活动 2的问题,尤其是根据文章题目中的 babies和mother,学生推断和预测内容,目的是为下面的阅读作充分准备。 感知与注意 学生能通过文章题目和插图,预测文章内容和类型。 Activity3. Skim and Find out order . In which order is the text organized? Activity4.scan the text and Finish the timelin