20《肥皂泡》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

部编三下《肥皂泡》第二课时教学设计 文本解读: 《肥皂泡》文笔清新自然,情感真挚朴实。文章写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历,寄托了作者对美好生活的向往。课文共有5个自然段,介绍了肥皂泡的吹法,描写了肥皂泡的颜色、形状及变化,也写了自己最爱玩的游戏就是吹肥皂泡,而小小的、美丽奇妙的肥皂泡还承载着作者内心的快乐、骄傲与希望,承载着作者对未来的向往。 在教学过程中,要引导学生从画面和情感两个方面进行把握分析,一方面可以通过图片展示、引导想象、游戏演示等途径,引导学生阅读文本,将语言文字转化成为生动画面,体悟文本的语言美和意境美;一方面,还要在阅读文字之后进行感情升华,对文字进行揣摩、品析、朗读,读出意、感受情。 教学目标: 知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标:通过读书展开想象,感受泡泡的美丽和神奇。 能力目标:体会作者是怎样仔细观察事物,把事物写清楚写具体的。教学重难点: 重点:通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象,泡泡还有哪些美丽的去处。 难点:通过观察,理解课文中难懂的词句。 教学过程: (一)开门见山,直入主题。 童年是快乐的,童年的冰心和大家一样,特别喜欢玩游戏。上节课咱们学习了《肥皂泡》,初步了解了课文内容。这节课咱们继续跟随着她回到童年时代,感受游戏的快乐!(齐读课题) (二)学习第三自然段吹泡泡 1、学习做泡泡的过程。 (1)默读课文第三自然段,找做泡泡的句子用横线画下来。 (2)引导学生用连接词有序表达。 (3)引导学生发现动词,体会用词的准确性。 (4)指导朗读。 2、感受吹泡泡的过程。 (1)引导学生找出吹泡泡的动词。 (2)品读“慢慢地吹”“轻轻地提”“轻轻地扇”。 (3)指导朗读。 小结:看来吹肥皂泡也要我们认真地去做,小心地去吹,才能飘得更高更远。 3、体验吹泡泡活动,引导观察泡泡的颜色,形状,变化。 (三)品读第四自然段赏泡泡 1、自由读第四自然段,感受肥皂泡的美丽。 2、默读课文第四自然段,用波浪线画出写得美的句子。 3、结合图片品词品句,指导朗读。 4、想象说话。 小结:望着四散纷飞的泡泡,欣赏着她们美丽多姿的身影,小冰心的心里别提有多开心啦! (四)身临其境,展开想象 1、引导体会作者对泡泡的喜爱并指导朗读。 2、师生共读。 3、生配乐朗读。 4、展开想象,小练笔:我仿佛就是一个肥皂泡,借着扇子的轻风,飞到_ 师小结:目送着她们,我心里充满了(快乐、骄傲与希望)这梦幻般的肥皂泡,寄托着孩子们对美好生活的向往,也成了冰心童年的美好回忆。 (五)推荐阅读 推荐阅读冰心作品《繁星.春水》《寄小读者》《小桔灯》等。 学科网(北京)股份有限公司 $$