《说”木叶“》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一字之差到一字千金 ——《说“木叶”》 ( 学科素养目标 ) 1. 梳理文本关键信息，明确文章内容； 2. 把握文艺随笔的基本写法； 3. 拓展迁移，领会诗歌语言的暗示性； 4. 思辨质疑，与林庚先生商榷； ( 课前预习导学 ) 1. ( 课堂合作探究 )作者简介 林庚（1910年2月22日-2006年10月4日），字静希。1910年2月22日生于北京。福建闽侯人。诗人、文史学家，1933年毕业于清华大学中文系。后留校任教，编文学刊物。1933年初出版了第一本自由体诗集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937年到厦门大学任教十年，1947年为燕京大学教授，1952年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任，早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称“清华三才子”，是著名的唐诗楚辞研究专家。对明清小说也很关注，并提出颇多精辟的创见。著有《唐诗综论》《诗人屈原及其作品研究》和《中国文学简史》等多部著作。获国家教委教材一等奖。出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集。他数十年如一日，谆谆教导后学，桃李满天下。 2. 文体知识 文艺随笔属于散文的范畴，但它文化气息浓郁，知识性、思想性强，不同于一般的叙事写景抒情类散文。它讲知识，说道理，但活泼自由，生动形象，富于文采，又不同于一般的议论文。 3. 课内古诗文翻译 (1) 洞庭始波，木叶微脱。（《月赋》） 翻译： 洞庭湖的湖面开始有了波浪，于是树叶就开始渐渐脱落了。 （2）木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。（《临江王节士歌》） 翻译：树叶落下来了,江水波涛相连,秋天的月光照在水面上,云彩在山顶上一动也不动。 （3）秋风吹木叶，还似洞庭波。（《渡河北》） 翻译：秋风吹动树叶不断地摆动，就好像洞庭湖上的波浪一样。 （4）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。(《九歌》) 翻译：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。 （5）后皇嘉树，橘徕服兮。（《橘颂》） 翻译：橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。 （6）桂树丛生兮山之幽。（《招隐士》） 翻译：桂树丛生啊在深山幽谷中。 （7）庭中有奇树，绿叶发华滋。 翻译：庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。 （8）叶密鸟飞碍，风轻花落迟。(《折杨柳》) 翻译：叶子太密了，阻碍了鸟儿的飞翔，风吹得轻一些，那么花就会落得迟一些。 （9）皎皎云间月，灼灼叶中华。(《拟古》) 翻译：云间之月皎洁明亮，绿叶丛中繁花似锦。 （10）亭皋木叶下，陇首秋云飞。(《捣衣诗》) 翻译：水边平地树叶萧萧飘落，陇首一带北方边塞之地已经是秋云飘扬。 （11）九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。(《古意》) 翻译：九月里，寒风过后，在急切的捣衣声中，树叶纷纷下落，丈夫远征辽阳已逾十载，令人思念。 （12）辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。（《哀江南赋》） 翻译：辞别洞庭湖，此时落叶纷飞，离开涔阳，去往遥远的水滨。 （13）落木千山天远大，澄江一道月分明。（《登快阁》） 翻译：远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈。 （14）秋月照层岭，寒风扫高木。（《答柳恽》） 翻译：金秋皓月当空照，凉气充满万山林，西风呼啸连日不停，折断高树扬起沙尘。 （15）高树多悲风，海水扬其波。（《野亩握田黄雀行》） 翻译：高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不停地漾出波浪。 （16）枯桑知天风 翻译：桑树枯萎知道天风已到 （17）午阴嘉树清圆(《满庭芳》) 翻译：正午茂密的树下圆形的阴凉笼罩在地面 （18）美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 (《美女篇》) 翻译：那个容貌美丽性格文静的姑娘，正在乡间岔路口忙着采桑。桑树的枝条柔柔地垂摆，采下的桑叶翩翩飘落。 （19）静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。(《喜外弟卢纶见宿》) 翻译：宁静的夜晚四周没有近邻，我荒居的旧屋家道早就赤贫。枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。 （20）日暮风吹，叶落依枝。 (《青溪小姑歌》) 翻译：日落时分，风儿吹落树叶，那落叶纷纷飘舞，还依恋着树枝。 ( 课堂合作探究 ) 导入： 《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 提问学生：1.诗人表达了怎样的感情？ ______________________________________________________________________________ 由杜甫诗句中“落木”，我们可以引出另外四个词：木叶、树叶、