5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

眷恋、热爱、思念 自豪、骄傲、热爱、责任、使命 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 …… 敬爱、尊重、崇拜、感激 对…… 对家乡 对亲人 对祖国 对自然 对老师 品出情感的韵味 我们的情感世界 学习目标 1.情感的意义。 2.情绪与情感的区别与联系（关系）。 3.情感的种类。 4.情感的作用。 丰富的情感 1 亲近 热爱 新课讲授 师生情 亲情 天安门升国旗 钓鱼岛事件 爱国情感 神舟十一号与天宫二号对接 神州十一号航天员 自豪情感 瀑布 热爱大自然的情感 日出 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 情感的意义? 课堂笔记 探究与分享 P43 你有过以下情感体验吗？ 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 医生治病救人 学生认真学习 父母养育我们 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪 积累和发展 正义感 （情感） 当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时…… 情 绪 情 感 积累 发展 情绪 情感 对偶像的长相、行为、作品表现出一种愉悦的情绪 喜爱 安全感 感动 自豪感 崇敬感 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 震撼 你对偶像的情感是怎样产生的？ 新冠疫情之初，你有过怎样的情绪？ 疫情最严峻的时候，医护人员逆行保卫武汉，你又产生了怎样的情感？ 当你得知钟南山院士逆行去武汉买的是站票时，又产生了怎样的情感？ 党领导全国人民众志成城战胜疫情，你产生了怎样的情感？ 我的爸爸是我最敬佩的人。他很擅长讲笑话，经常让我和妈妈开怀大笑；他很会写文章，经常在报刊上发表，让我引以为豪；他很有爱心，经常收留迷路的小猫小狗，让妈妈哭笑不得，他自己却说很有成就感；同时他对我的要求也很严厉，有时我都有点惧怕他。 阅读下面这段话，从中找出划线哪些词描述的是情绪，哪些词描述的是情感。 描述情绪的词： 描述情感的词： 开怀大笑 哭笑不得 惧怕 敬佩 引以为豪 成就感 活动 情感和情绪的关系 特别强调 情绪是短暂的，不稳定的。 情感是逐渐积累的，相对稳定的。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 上述古诗词表达了怎样的情感？ 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 表达了忧国忧民的情感、爱国情感和对美好爱情向往的情感。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （乐于奉献的情感） 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （轻松快乐的情感） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （深厚友谊情感） 情感是复杂的 （记住） 正面的体验：如爱的情感、信任感、正义感、乐观、宽容 负面的体验：如恐惧感、羞耻感、愤怒、冷漠 两方面混杂的体验：如敬畏感 基础性情感：如安全感、满足感、责任感 高级情感：道德感、理智感、美感 ①情感是人最基本的精神需求。 安全感 信任感 爱 胜任感 责任感 情感的作用 2 新课讲授 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 1、“我”对张老师的情感有哪些变化？ 2、这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 喜欢：给“我” 安全与信任 喜欢数学 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 体验 用一笔画四条线段把九个点连接起来 在尝试之后，你体验到了什么？ ③情感与我们的想象力、创造力有关。 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 2、为什么会发生这些变化？ 1、“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 从需要爱到关心妈妈到爱妈妈 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发