2024届高三化学二轮复习专题7：工艺小流程 导学案

祁阳市高中化学名师工作室2024届高三化学二轮复习专题 2024届高三化学二轮复习专题 高考试卷选择题突破专题七：工艺小流程 【新课程标准】 1.培养从试题提供的新信息中准确地提取实质性内容，并与已有知识块整合重组为新知识块的能力。 2.培养将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 3.培养将分析和解决问题的过程及成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。 【命题热点及近五年考频考题】 2023湖南卷T9；2023浙江卷T12;2023湖北卷T3；2023山东卷T13;2023江苏卷T12;2023辽宁卷T10；2023福建卷T6、T7; 2022湖南卷T7；2022山东卷T9、T12;2022江苏卷T12;2022河北卷T8；2022福建卷T6； 2021湖南卷T6；2021山东卷T8；2021河北卷T6；2021福建卷T4；2020山东卷T8、T9； 【研磨典题】 例题．（2023·湖南·高考真题）处理某铜冶金污水(含Cu2+、Fe3+、Zn2+、Al3+)的部分流程如下： 已知：①溶液中金属离子开始沉淀和完全沉淀的如下表所示： 物质 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Zn(OH)2 Al(OH)3 开始沉淀 1.9 4.2 6.2 3.5 完全沉淀 3.2 6.7 8.2 4.6 ②。 下列说法错误的是（ ） A．“沉渣Ⅰ”中含有Fe(OH)3和Al(OH)3 B．溶液呈碱性，其主要原因是S2-+H2O⇌HS-+OH- C．“沉淀池Ⅱ”中，当和完全沉淀时，溶液中 D．“出水”经阴离子交换树脂软化处理后，可用作工业冷却循环用水 【解题流程】 （1）读题——仔细研读，挖掘信息 （2）析题——分析考点，回归课本 （3）解题——联系相关知识，确定答案 一.流程图中主要环节的分析 1.工业生产流程的主要框架: 原料→I预处理→II分离提纯→III核心反应→产品 （II、III可能互换） 2.考察内容： 1）据流程图或题目提供的反应物和部分生成物书写情景方程式； 2）滤渣的成分； 3）滤液的成分； 4）核心反应条件的控制和原因； 5）选择化学除杂试剂及原因； 6）调pH值的范围及试剂的选择； 7）相关实验仪器；8）相关计算。…… 3.解题策略 (一)读题 1. ① 先粗读：明确原料、明确杂质、明确目标产品。 ② 针对问题再精读：分析细节，根据问题去研究某一步或某一种物质。 2. 读流程图抓箭头： ① 主线: 主产品；② 支线: 副产品；③ 回头: 循环品。 （二）析题 在基础理论下结合实际问题进行思考 ① 反应原理② 提高原料利用率: ③ 快速反应④ 提高产率 ⑤ 提高产品纯度 ⑥ 环保⑦工业成本低 (3) 答题 要看清所问问题，不能答非所问，并注意语言表达的规范性。 思维建模 【答题要素】 【原料的预处理 】 ① 粉碎作用： ②灼烧、焙烧、煅烧： 目的：1.除去挥发性物质。2.使原料初步转化，不易转化的物质转化为容易提取的物质。3.改变结构。如海带中提碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质，改变结构，使一些物质能溶解，或使一些杂质在高温下氧化、分解，如煅烧高岭土 ③溶解(浸取): 1.水浸:与水接触反应或溶解。使原料变成离子进入溶液，做到初步分离。 2.酸浸:与酸反应，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去。→常用硫酸、盐酸、硝酸等。用盐酸、硝酸酸溶时注意控制温度，用硫酸酸溶时要关注Pb2+、Ca2+、Ag+会生成PbSO4、CaSO4、AgSO4在滤渣中出现 3.碱浸：常用NaOH溶液、Na2CO3溶液、氨水溶液等，与碱接触反应或溶解 →NaOH溶液与金属(Al、Zn等)或氧化物 (如SiO2、Al2O3、ZnO、Cr2O3等)反应 →Na2CO3溶液(与原料反应或去油污) →金属阳离子与NH3形成配离子进入溶液 4. 盐浸：常用铵盐、FeCl3溶液等，与盐溶液接触反应或溶解 提高浸出率的措施？ 矿石粉碎、搅拌、升温、增大酸(或碱、盐)浓度。 【控制反应/操作条件】 1.调节pH值：使某些金属离子形成氢氧化物沉淀 →调节pH所需的物质应满足两点： ①能与H+反应，使溶液pH增大；②不引入新杂质。 例如：除去Cu2+中混有的Fe3+，可加入CuO、CuCO3、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH，不可加入NaOH溶液、氨水等。 2.保持酸过量(酸化)：通常是抑制某金属阳离子的水解。 3.加热： 加快反应速率，或促进平衡向某个方向移动。或加速某固体的溶解。 4.降温：防止某物质在高温时分解或溶解，或为使化学平衡向着题目要求的方向移动。 5.控制温度 ①冰水浴:防