2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 青春时光 学习活动1 男女生的性别差异 结论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 一眼看穿：两组照片哪一组更容易区分性别？ 学习活动2 男女生的性别差异 01.同学甲形象思维能力强，善于分析。同学乙逻辑思维能力强，善于综合。 02.同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。 03.同学甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。同学乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 思考一：你能分辨出甲乙两个同学的性别吗？ 思考二：这些差异主要体现在哪些方面呢？ 思维方式 性格特征 兴趣爱好 学习活动3 男女生的性别差异 你觉得上述图片描述的男女思维差异有道理吗？谈谈你的理解。 笔记 男女生的性别差异 男生与女生的性别差异有哪些？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 性别刻板印象（相关链接） 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 爱运动 有攻击性 决策果断 雄心勃勃 勇 敢 爱聊天 情绪化 爱逛街 胆小 易哭 那么，什么是性别刻板印象呢？ 性别刻板印象 2.性别刻板印象的含义 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心…… 对女生的刻板印象： 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事…… 提示：性别刻板印象有时使我们对性别的认识产生偏差。（性别歧视）因此我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 正确认识性别角色 思考二：如何避免性别刻板印象呢？ 提示：①男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。②不拘泥老旧不适宜的文化风俗。③给男生女生发展多元化能力的机会 思考一：我们如何看待性别刻板印象呢？ 笔记 正确认识性别角色的好处 3.正确认识性别角色的好处？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 学习活动4 如何正确对待男女生的性别优势 力量 细心 开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感…… 温柔、斯文、体贴、会说话、勤奋、认真踏实…… 分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！ ①男生女生拥有各自的性别优势。 ②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 思考：男女生的优势对比说明了什么？ 探究四 如何正确对待男女生的性别优势 两次登山：结合P16-17 “阅读感悟” 思考一：第一次登山，校长因为什么感动？说明什么？ 思考二：第二次登山，校长因为什么感动？能反映什么问题？ 提示：校长因为同学相互关爱（男生帮女生背书包）的精神而感动。 说明：在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 提示：因为同学相互体谅（多数女生自己背书包）的精神而感动。 反映：男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 笔记 男生女生如何做到优势互补 4.如何正确对待男女生的性别优势？ ①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 本课小测 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 1. （2021湖北荆州）在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　） A. 证实了男女性别差异是与生俱来的 B. 反映了性别认识受刻板印象的影响 C. 说明了男女生都有自己的性别优势 D. 为男女生塑造自我形象提供了标准 解析：性别刻