1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成 长 的 仅 仅 不 是 身 体 复习旧知 怎样正确对待青春期的生理变化？ 复习旧知 成长的不仅仅是身体，还有…… 学会独立思考 01 培养批判精神 02 开发创造潜力 03 学会独立思考 01 思考： 1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 2）妈妈的话让它明白什么道理？ 探究一 讲故事，明事理 缺乏实践的勇气和信心 缺乏独立思考的能力和思维方式 缺乏正确的判断力 1.学会独立思考原因p9 生理发育是青春成长的重要信号，只有思想日渐成熟，我们才能真正长大。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 你同意以下说法吗？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事情，有信心、有勇气、有力量。 探究一 独立思考 一味追求独特 不人云亦云，有自己独到的见解 接纳他人合理的，正确的意见 怎样正确认识独立思考（独立思考的表现）？ 探究二 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人正确、合理的意见。 2、怎样正确认识独立思考（独立思考的表现）？ 培养批判精神 02 在一个被泛滥信息包围的时代……真相？ 谣言？我们应该怎么做？ 探究三 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。 小泽征尔以世界一流指挥家的风度，指挥一支世界一流的乐队。正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。在这庄严的音乐厅内，面对权威，他不免产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。 探究三 3、思维批判性有哪些表现？ ①表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点， ②敢于向不合理的事情说“不” ③敢于向权威挑战。 探究三 一则“神奇”的微信 一个神奇的事：你的出生年加上你的岁数，竟然是2024，快算一算吧？ 问：这真的是一则神奇的微信吗？ 探究四 “杂交水稻之父”袁隆平的故事 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 探究四 探究四 4.批判性思维的意义？P10-P11 张某是某市国税局的一位科员，一天，他和局里同事王某以及主管领导一起审查材料，发现王某有一处错误，由于二人原来有些小过节，张某当即想让王某下不来台，故意提高分贝，把王某的错误念了出来，弄得王某很没面子，但事后，领导却批评了张某。 领导为什么要批评张某？ 如果你是领导，你会怎么说？ 探究五 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题； 要掌握批判的技巧，对事不对人，要具有一定的建设性。 5、如何培养批判精神（怎样进行批判）？ 探究五 朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。 世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。 陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。” 敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。 学 贵 有 疑 开发创造潜力 03 1.在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 探究六 合法 有用 实践 2.我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 3.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 探究六 7.我们应该怎样开发创造力？ ①在遵守法律