安徽省芜湖市第一中学2023-2024学年高二上学期12月份教学质量诊断测试历史试卷

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2024-03-30
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芜湖一中2022级高二年级12月份教学质量诊断测试 历史试卷 一、选择题本题共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。 1,相对于科举及第者而言,落第者们更贴近下层民众,他们或聚徒讲学,或影响公共事务, 成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度() A.推动了基层自治B,促进了阶层流动C扩大了统治基础D.有益于社会教化 2.下表信息可以用来说明,唐朝() 唐钥时期官员统计表(部分) 姓名 出身 官职 契苾 何 铁勒部族 力 可汗 镇军大将军 高仙 高句丽人 河西节度使 李光 契丹人 太尉兼待中 同中书门下平 元稹 鲜卑人 章事 李意 大食人 翰林学士 A。多元一体的民族格局渐趋稳定 B. 民族政策呈现因俗而治的特点 C.外重内轻的政治局面初步显现 D.统治政策具有包容性与开放性 3,王安石变法期间,总是大量附会《诗经》《尚书》等儒家经典。他指出,免役法出于《周官》 所谓府、史、背、徒;保甲法起于三代丘甲:市易法源自周之司市。这反映了王安石() A,托古改制的策路B.恢复周制的意志C.尊崇儒学的思想D。继承传统的决心 4.“在东北、西北、西南少数民族地区明朝建立了羁縻性都司卫所,如奴儿干都司、乌斯藏 都司、朵甘都司。设都指挥、指挥、千户、百户等官,由当地部落首领担任,可以世袭, 但须接受朝廷的统一节制。这种因俗为治的政策,有利于当地的发展。”下列在历史上出 现的边疆地区设置的机构或官职与材料中的治理方式有别的是() 历史试卷第1页共9页 ①北庭都护府 ②渤海都督府 ③辽阳行省 ④驻藏大臣 A.①④ B.①③④ C.①②③ D.③④ 5.汉武帝派遣张奢两次出使西域,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的联系。之 后,诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员,加强管辖。图中①②③处填写正确的是 () 西域名护俯 西汉 唐朝 元朝 清朝 A,①护乌恒校尉②单于都护府州③伊型将军 B.①安西都护府②北庭都元帅府 ③伊犁将军 C。①护乌恒校尉②北庭都元林府©西宁办事大巨 D.①安西都护府②单于都护府 ③西宁办事大臣 6.1866年,清政府在处理与朝鲜的关系时,理藩院“依照传统的礼仪”与朝鲜打交道:总理衙 门则“全神贯注在令西人信服的推理的方式上,对于礼仪则不甚重视”。这表明清政府() A,将国际法与朝贡制度相结合 B,全面接受了西方外交理念 C,操弃了传统的天朝上国观念 D.开始采用西方的外交制度 7。戊戌变法时期,光绪皇帝领布诏令,强调“振兴商务,为目前切要之图。”新政期间清政 府意识到:“通商惠工,为古今经国之要政。自积习相沿,视工商为末务,国计民生,日 益贫弱,未始不因乎此。”时论普遍认为“兴商为强国之本”,“上古之强在牧业,中古之 强在衣业,至近世强在商业。”这些举措() A,具有求富强国与教亡图存目的 B.使以商立国和实业数国成为主流思想 C.旨在推动民族资本主义的发展 D,将有助于减少变法新政各方面的阻力 8.下图为20世纪初《人镜▣报》上的漫回作品《心地不明》:在镜前作“立患(宪)”二字, 镜中“患(宪)”字的心字底充满阴影。该漫画() 历史试卷第2页共9页 册九第报麦镜人 立 立 明不地 A.反映了对维新运动的失望 B.批判了满清政府的虚伪 C.体现了对立宪运动的排斥 D.表达了革命排满的主张 9。它秉承了秦王朝以来“因俗而治的治边经验,创造出了不同于联邦制的中央与地方关系, 体现了新中国特殊的民族国情。材料中的它() A,满足了民主党派参政议政的愿望 B.发挥了窗口和试验田的作用 C.解放战争时期在内蒙古最早实行 D.莫定了各项政治制度的基础 10.下表所示为1949~1956年《人民日报》头版中有关少数民族的报道。.当时报道的这些政策 和措施() 合 在少数民族报道中的具体体现 出现次数 报道体现了各民族利益分配的均衡性 7 报道体现了少数民族经济的发展 2 报道了为达到各民族利益均衡而实施的政策、采取的措剂 3 17 报道了为帮助少数民族发展经济,达到了各民族经济均衡发展而实施 5 的政策、采取的措施 A,说明少数民族问题是国家的工作中心 B。反映了民族区域自治制度得到了贯彻 C.表明我国工业落后的局面得到了改善 D.有利于强化少数民族对新政权的认同 11.下表为19491952年中国主要农业产品产量统计(单位:万吨)。由此可知() 年 棉 油 黄 糖 茶 19 113 44 25 37 28 4 12 19 132 69 29 7.9 33 6 13 历史试卷第3页共9页 19 143 10 36 25 49 7 15 19 163 13 41 30. 75 8 24 A,城乡经济差距日益缩小 B.生产关系调整调动农民积极性 C,农产品商品化程度加通

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