Module 2 Unit 1 She is reading a book.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

科 目 英语 年 级 四年级上册 主备教师 单 元 模块2 课 题 She’ reading a book 第 1 课时，共 2课时 课 型 新授课 教法学法 讲授法 教学准备 课件卡片 教 学 目 标 1.能认读单词:running, read, reading, take, taking, pictures; 2.能听懂,会说短语:read a book, take pictures; 3.能听懂,会说语句:She's reading a book. He's taking pictures. 4.能借助图片、文字听懂、读懂、朗读课文; 5.能运用“She's reading a book. He's taking pictures.”讲述正在发生的事情。 教学 重难点 1. 能听懂、会说、认读单词:running, read, picture, take, these; 动词短语:read a book, take pictures; 2.能听懂、会说、认读语句:She's reading a book. He's taking pictures. 3.能运用现在在进行时描述图中正在发生的事情。 板 书 设 计 Unit1 She’ reading a book Reading a book taking pictures watching TV playing with a toy train 教学过程 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 Step I Warming up 1.Greeting 2. Chant: I like coffee.学生打拍子朗读韵诗。 Step II Revision 1. Look and say 趣味大转盘:转动转盘,全班齐说短语:watch TV, swim, sleep, play football, play basketball, ride a bike, fly a kite 2. Activity: I say you do 师说动词或动词短语,生做动作。 Step III Leading-in and presentation 1.出示Lingling展示自己和朋友活动的PPT。 T: What's Lingling doing? Oh, She's talking about the pictures of her friends. 2.导入课题:Module 2 Unit 1 She's reading a book.读课题。 3.播放动画,学生看动画。 4.学习新词:running 动作展示,纠正发音。 5.再次播放动画,学生跟读,模仿语音语调。 6.任务呈现 T: Lingling talked about her pictures for us. So today, our task: Talk about pictures. 韵诗热身,吸引注意力,活跃课堂气氛。 通过趣味大转盘和听指令做动作两个活动,复习一些动词和短语,不仅活跃了课堂气氛,也为学生talk about pictures做准备。 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 Step IV Text 1.学生看图,理解课文语境。 2.播放课文动画,请学生划出新单词。 3.学习新单词。 (1)read: tea meat eat read read a book (2)picture: PPT出示一张教师照片,引出picture,分解音节,教授picture (3)take: cake lake take take pictures 4.听第二遍录音,圈出“-ing”,并回答问题:What's he/she doing? 5.学生回答问题,师板书,并总结黑板上句子的共同点。 6.跟读录音,模仿语音语调。 7.朗读chant. Read, reading, reading a book; take, taking, taking pictures; watch, watching, watching TV; play, playing, playing with a toy train. 8.游戏:眼力大比拼。 Step V Consolidation and Extension 1.完成SB Unit1 活动4。 四人小组活动:看图,尝试描述图片的内容。最后请部分学生展示。 2.Extension: Talk about pictures (1)师示范介绍图片,课件展示。 (2)学生小组内交流,互相谈论图片。 (3)个别展示。 Step VI Summary What have we lea