2024年中考物理一轮复习专题：声现象

2024年中考物理一轮复习专题：声现象 知识点梳理 1.声音的产生：声音是由物体的 产生的。 2.声音的传播： （1）形式：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。 （2）条件：声音的传播需要 ，传声的介质可以是固体、液体和气体； 真空 （选填“能”或“不能”）传声。 （3）声速：声速的大小跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速是 m/s。（） （4）回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 ；利用：回声定位、声呐；回声测距离：（t为发出声音至反射回来所用的时间）。       3.声音的特性： （1）音调：声音的 。发声体振动的频率越高，音调越 。（频率：每秒内振动的次数，单位：赫兹Hz） （2）响度：声音的 。发声体的振幅越大，响度越  。距离发声体的距离越远，响度越 。 （3）音色：声音的品质。发声体自身的材料、结构。 4.生活例子的辨识： （1）“女高音、男低音”指声音的 。 （2）“引吭高歌”指声音的 。 （3）公共场合禁止大声喧哗指声音的 。 （4）“尖锐刺耳”指声音的 。 （5）能分辨不同人的声音指声音的 。 5.超声波与次声波： （1）超声波：频率高于 Hz的声。传递信息：汽车的倒车雷达、声呐、Ｂ超；传递能量：超声波清洗物体、超声碎石。 （2）次声波：频率低于 Hz的声。传递信息：火山爆发、龙卷风和核爆炸；传递能量：次声波武器。 （3）人耳能听到的声音频率范围在 之间。 6.噪声： （1）噪声的定义：发声体做 振动时发出的声音；凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。        （2）噪声的等级：人们以 为单位来表示声音的强弱等级，符号是 ，0dB是人刚能听到的最微弱的声音。 （3）噪声监测仪可以监测声音的等级， （选填“能”或“不能”）减弱噪声。 （4）控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳。 （5）控制噪声的途径：在 、在 、在 。   专题练习 一、选择题 1． “双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图所示是学校开展小乐器社团——吹竖笛的情景，优美笛声的发声物体是（　　） A．嘴唇 B．声带 C．笛子 D．笛子内的空气柱 2．关于声音的产生和传播的说法正确的是（　　） A．声音的传播不需要介质 B．只要物体振动，我们就能听见声音 C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 D．声音在空气中传播最快 3．学校举行红歌比赛， 团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬（　　） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 4．如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（　　） A．伸出桌面的长度越长，锯条振动越快 B．锯条振动越快，听到的声音越大 C．锯条振动越快，听到的声音越高 D．声音的高低由锯条振动的次数决定 5． 人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此小明认为此时敲鼓发出的是次声波。小张不赞同，提出了以下观点用于反驳小明的观点，其中不合理的是（　　） A．人耳是无法听到次声波的，所以鼓声不是次声波 B．人敲鼓的频率不等于鼓面振动的频率 C．次声波会对身体造成伤害，而鼓声不会，所以鼓声不是次声波 D．实际上，鼓面每秒振动的次数大于20次 6．如图所示是我国古代一种乐器叫筚篥，亦称“芦管”、“茄管”，已有两千年左右的历史，后传入中原。下列说法中正确的是（　　） A．吹筚篥用力越大，发出声音的音调越高 B．吹筚篥时按住不同孔发出声音的音色是不同的 C．吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的 D．吹筚篥发出的声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 7．声音可以传递信息和能量，下列各图中主要描述声音能够传递能量的是（　　） A． 探测海深 B． 晃动火苗 C． 回声定位 D． 倒车雷达 8．噪声已成为影响人们工作生活的一大公害。下列图片反映在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．射击时戴耳罩 B．双层隔音玻璃 C．禁止喧哗 D．噪声检测仪 二、填空题 9． 小明家的冰箱在忘记关门时发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置　 　产生的，通过　 　传到人耳。 10．人说话的声音是